初级讲师培训2.doc

训练讲师应具备的基本条件 具有高尚的道德品质和精神境界 有比较渊博的知识 掌握教育科学，懂得教育规律 具备优雅的风度、仪态 具有一定的实务操作经验 讲 课 要 领 一、说话 （一）音色： 用自己最爽朗的音色，使听者 有悦耳之感。 （二）音节： 配合场所，注意语调节奏。 （三）扬抑： 控制声音高低，并有起伏。勿 如诵经，平淡无味。 （四）音量： 配合空间及听众人数控制适度 音量。 （五）发音： 力求正确，口齿清晰，语尾明 了。 （六）速度： 以听者能接受的速度不疾不徐 为宜。 （七）用语： 注意用词妥当，避免方法错误 （八）语气： 真挚诚恳，避免训话等严厉的 语气。 （九）口头语： 避免拖着习惯性的尾音，或使 用口头语。 （十）层次： 讲解有系统，而顺序层次分 明。 二、态度： 仪表： 服装整齐端庄，表情勿过于严肃，令人生畏。 位置： 站在正面位置并有适当的走动，勿将身体靠桌或背贴黑板。 姿势： 保持适当自然。 动作： 配合讲解内容，需有适当的动作及表情，以求更佳的效果。但不宜勉强，切勿变成不伦不类的动作。 眼睛： 眼神柔和，眼睛平视全场听讲者，勿只看某一人某一地方或天花板、桌子。（看钟或手表时，要有适当的要领）。 习癖： 应予改正。 表情： 随时表露微笑和热情，并配合讲解内容而现出适当生动的表情。 冷静： 保持冷静的态度，切勿慌张。 讲义的运用： 事前熟记讲义内容，讲解时勿频频看讲义。 三、内容： 主题： 明显、确定。 结构： 分明而有系统，起、承、转合，有板有眼。 资料： 正确的理论，实际的例子。 总结： 简洁而有力。 四、板书的利用： （黑板的使用法） 不利用板书，则效果必减。 板书的利用，不仅是写字，而且可画“图”或“表”，以增加效果。 黑板要随时擦干净，画写时才能清晰。 避免反光。 注意字体大小，正楷勿潦草。 要说明所书写的内容时，应面对听讲者，勿边写边说明。 应站在黑板旁边执用教鞭，说明板书内容。