高三数学第二十八届全国普通高中新课程研讨会 课件：概率与统计以及应用问题的解题策略(唐徕回中).ppt

高考之窗系列六;一、熟悉公式、归纳模型 ;;二、回归模型、抓住本质 ;例1：某中学处在甲型H1N1型流感的高发区域，为有效的预防，学校将采用抽样的方式对学校疫情进行调查分析，已知该中学共有2000名学生，各年级男、女生人数如下表： ; 已知在全校学生中随机抽取1名，抽到高二年级女生的概率是0.19。 （I）求x的值 （II）现用分层抽样的方法在全校抽取48名学生，问应在高三年级抽取多少名？ ;解:（I）由 ;由（II）知： 所以事件空间包括的基本事件有： （245，255），（246，254）（247，253） … … （255，245）;小结： 　　本题是将统计中的抽样方法的简单随机抽样与古典概型相结合，以课本题目为原型，改变形成一道有特色的题目。 　　希望学生能够领会随机抽样的基本方法和样本估计总体的思想。从实际问题的需求出发，科学、合理的获取样本，并对样本数据整理、分析，从中提炼出有价值的信息，为决策提供依据。 　　另外，特作了“设高三年级女生比男生多的事件为A”的说明，便于表述我们的想法。 ;例2：（2008 湖南 理） 甲、乙、丙三人参加了一家公司的招聘面试，面试合格者可正式签约。甲表示只要面试合格就签约，乙、丙则约定：两人面试都合格就一同签约，否则两人都不签约，设每人面试合格的概率是1/2，且面试是否合格互不影响。 ; （I）：求至少有1人面试合格的概率 （II）：求签约人数 的分布列和数学期望。 分析：可发现（1）为互相独立型模型，可用直接或间接的方法解决。 （2）需要运用互斥型模型求解; 解：用A、B、C分别表示甲、乙、丙面试合格，并由题意知：;;所以： 的分布列是;小结： 　　本题涉及的概率模型较多，包括互相独立型、互斥型和对立型，初看较为复杂，但我们仔细的阅读找到相对应的模型后，解答也就水到渠成了。 　　从已经的条件中捕捉全面的信息，把文字语言转换成数学语言的能力，从中提炼有数学价值的模型和背景，提高分析问题和解决问题的能力。 　　另外，解题前作出“用A、B、C分别表示事件甲、乙、丙面试合格”的说明是非常必要的，否则，表述我们的想法（用???学语言）将比较困难，并且没有条理性和层次感。 　　 ;例3：（2008 全国 II）购买某种保险，每个投保人每年度向保险公司交纳保费 元,若投保人在购买保险的一年度内出险，则可获得10000元的赔偿金，假定在一年内有10000人购买了这种保险，且各投保人是否出险相互独立，已知保险公司在一年度内至少支赔偿金10000元的概率为 （I）：求一投保人在一年度内出险的概率P。 （II）：设保险公司开办该项险种业务除赔偿金外的成本为 5000元，为保证盈利的期望不小于0. 求每位投保人应交纳的最低保费（单位：元）;分析：由于投保人是否出险相互独立， 当有1人出险时，其概率为：;=0;所以：盈利的期望为：;小结： 本题通过几个简单情形下的尝试、认清其概率模型后、运用二项分布的有关公式做出了简捷的解答。 ;总结： 在答题的过程中，除要清楚必要的基本概念和公式外，切忌想到哪写到哪，要做好如下两点： （1）本题是以何种概率模型为主？ 涉及哪些概率模型？ （2）这些概率模型需做怎样的铺垫说明？;祝你成功！