五位一体创新大学生形势与政策教育体系的探索.pdfVIP

理论课教学 创新大学生形势与政策教育体系的探索 ! 林丽萍 摘 要：从现代政治教育的视角来看，高校形势与政策教育不仅在培养现代大学生的“政治认知水平”上显得 尤为必要，就其政治主体人格的养成而言，在全球化时代，它越突出了对当今大学生的“政治分析能力”的培养。通 过客观分析当前这项教育的成绩和不足，笔者提出构建“五位一体”的形势与政策教育创新体系，从而在实践层面 进一步提高当前教育的针对性和实效性。 关键词：高校；形势与政策；教育 #’! ( )%*+,#- !# %*.+*. 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） 中宣部、教育部《关于进一步加强高等学校学生形势 他们对新事物较敏感，有较强的上进心，比较关心国家大 与政策教育的通知》明确指出，形势与政策教育是高校 事。他们关心形势和政策的变动趋势，关心国家、家庭和本 学生思想政治教育的重要内容，其在大学生思想政治教 人的发展前景。但通过分析发现，当前大学生形势政策教育 育工作中具有不可替代的重要作用。但我国大学生形势 主客观方面存在三组对立关系。 与政策教育还存在一系列问题，需要我们积极探索新形 第一，主观上的兴趣与客观环境的制约。当前，高校学 势下开展形势与政策教育的新方法和新途径，努力通过 生在形势与政策方面有很强的兴趣。他们很想知道国家 教育内容、教育体系和教育手段的创新，提高大学生形势 改革发展的进展与党和政府重大决策的产生过程，但由 与政策教育的针对性和有效性。 于部分高校包括党报党刊在内的报刊和电视较少，以至学 一、主客观因素对立凸显创新的必要性 校公寓成了政策宣传的“弱化地带”。又如，在网络阅读 大学生正处于学习深造向职业生涯过渡的关键时期， 方面，网上多是简短的新闻，缺少深度报道，这就在客观上 //0 管理者不能了解并融入这一新的文化体系，就不可能 好地了解学生真实的想法。要注重培养一批识辨能力强的 知道大学生到底在想些什么，就无法把握大学生的思想脉 大学生网民成为//0 精神领袖，从而有效引导网上舆论。广 搏，从而导致在实际教育中与大学生道德状况脱节。因此， 大思想政治理论课教师和政治辅导员要经常以网民的身份 我们要研究//0 文化的特点，在//0 上要以尊重人、理解 在//0 上平等地参与讨论，对大学生进行积极引导，使网上 人的态度，创造一种态度诚恳、宽松和谐的氛围，即使对一 思想政治教育工作更具有亲和力、吸引力和感染力。 些严肃的话题，也应以轻松的语调和文字来叙述，以达到吸 引受众、影响受众的目的。 参考文献： 第五，加强道德教育，重视队伍建设。由于//0 1! # $$% ’ # 匿名性 左联前高校 管理之我见 山西高等学校社会科学学 ())* !+ + ,-.,,# 的特点，制度约束不可能面面俱到，如果大学生缺乏道德自 报， ， （）： 律，很可能会放纵自我，偏离道德规范。因此，一方面，要利 ( # $$ % ’ # 钟玉，阳昊 浅谈大学校园网 益阳师专学报， 用各种媒介对大学生进行网络道德教育和自律意识教育， ())( (/ + +(.+*# ， （）： 提高大学生对各种信息的观察、识别、选择和