我和瓶罐玩游戏.ppt

活动十 我和瓶罐做朋友 重点领域： 科学，社会 一、 设计意图： 瓶子在幼儿的生活中随处可见，我们常常看见幼儿抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他们对用各种各样的瓶子玩游戏亲睐有加。同时，我们把废弃的各种瓶子用于游戏，可让幼儿知道废旧物可以再利用的道理，从而增加幼儿对环境保护的意识。因此，我从幼儿的兴趣出发，挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能，设计了本次活动。 二 、活动目标： 　　1、引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验，感受玩瓶子所带来的乐趣。 　　2、培养幼儿运用已有的知识经验，解决在活动过程中出现的问题的能力。 3、鼓励幼儿乐于参与操作、游戏等活动，能大方地与同伴和老师交往。知道废旧物还可以用来玩游戏，初步培养幼儿的环保意识。三、重点、难点： 1、懂得配对的意义 2、懂得点数对应。 四、活动准备： 　　1、歌曲《大猫小猫》。 　　2、种透明瓶子人手一个，瓶子上贴1～4个圆点，瓶盖、珠子若干：纸棍，系有皮筋的彩带若干；自制房子2个。 五、活动过程： 　　（一）、导入活动，引发幼儿的兴趣。 　　教师：今天天气真好，猫宝宝们，我们跟着妈妈一起做游戏吧？ 　　1．选瓶：幼儿选择一个喜欢的瓶子做好朋友。 　　2．瓶子操：幼儿抱着瓶子做操：变高、变矮、变胖、变瘦。 　　（二）、引导幼儿和瓶宝宝做各种游戏，启发幼儿运用已有的知识经验，解决在活动过程中出现的问题。 　　1、喂瓶宝宝吃豆（珠子）。引导幼儿先正确点数瓶子上圆点的数量，然后根据圆点的数量往瓶子里投放相应数量的豆子（珠子）。 　　2、盖瓶盖。引导幼儿为瓶子选择合适的瓶盖盖好，并通过彩色的瓶盖认识一些基本的颜色。 　　3、瓶乐会。鼓励幼儿自由摇晃瓶子，初步感知用力的大小和声音的大小的关系，尝试用瓶子来演奏歌曲《大猫小猫》。 4、送瓶宝宝回家。启发幼儿想出各种送瓶宝宝回家的方法，并大胆地尝试游戏，最后把瓶宝宝送回它们的家里。 六、活动反思： 选择的活动内容贴近幼儿的生活，符合孩子的年龄特点，整个活动游戏化，符合幼儿身心发展特点，易于幼儿在轻松愉快的气氛中接受。 活动六 瓶盖印画 重点领域 艺术 健康 一、设计意图 瓶盖给人们的生活，带来了极大的便利，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。根据新的指导要求：指导幼儿利身边资源进行学习，因此，我利用瓶盖和蜡笔来大胆进行创新印画。既培养了幼儿动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识，让幼儿体验用瓶盖和蜡笔作画的乐趣。针对以上问题以及结合本班幼儿的年龄特点，我特设计本活动。主要让幼儿运用瓶盖和颜料碰一碰，进行不同造型的创造，从而发展幼儿的想象力和创造力。　 二、活动目标 1、利用各种瓶盖想象组合出各种形象及画面。 2、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 3、乐意动手创作，体验创作的乐趣。 三、重点难点 在印画的过程中，注意卫生习惯的形成 四、活动准备： 1、各种大小不一的瓶盖、水彩颜料和蜡笔。 2、画纸与幼儿同数。 五、活动过程： （一）通过让幼儿玩大拇哥碰一碰游戏，激发幼儿兴趣。 今天我们来玩一个大拇哥碰一碰游戏好吗？老师带领幼儿玩游戏：“大拇哥、大拇哥、碰一碰，碰什么？碰鼻子。反复说碰耳朵、碰眼睛等”。刚才小朋友玩了大拇哥碰一碰的游戏，我们收集的瓶盖和蜡笔他们也想玩这个游戏。 （二）通过观察瓶盖和蜡笔碰一碰，激发幼儿在圆上添画出图案提高幼儿的想象力。 1、瓶盖和蜡笔碰一碰，变成什么呢？（苹果、气球、放大镜等）哇！小朋友想的真多，我们给自己鼓鼓掌！ 2、大瓶盖和小瓶盖也来玩了，他们碰在一起会变成什么呢？（小鸡、人、鱼、眼镜等）大瓶盖小瓶盖碰一碰、变成小鸡叽叽叽。（老师边碰边念儿歌） 3、请幼儿用瓶盖和蜡笔自己去玩碰一碰的游戏。 请小朋友自己去试一试，看看能变出什么东西来。（引导幼儿可以瓶盖和蜡笔碰、可以大瓶盖和小瓶盖碰一碰，还可以大瓶盖和小瓶盖亲一亲（重叠）。）（幼儿操作时老师巡回观察了解一些幼儿变出了什么）（请幼儿讲述自己所变的是什么？）欣赏个别幼儿变出的东西。 （三）老师示范瓶盖印画。 1、刚才小朋友变出了很多东西来，老师也用这些瓶盖拼出了许多东西，并且把它印成了一幅漂亮的画，请小朋友看看老师印出了什么？ 2、老师示范瓶盖印画：小瓶盖手中拿，亲亲颜料水，放到盆边舔一舔，走到纸上亲一亲，换个小瓶盖，印尾巴，尾巴身体紧紧连，拿个小不点瓶盖，做眼睛。变成小鱼游呀游。 3、幼儿自己印画　现在请小朋友自己去印一印看看能变出什么来，幼儿自己作画，老师巡回指导。 4、教师小结，请幼儿互相观赏各自的画，请幼儿介绍自己的作品，鼓励幼儿大胆创作。 （四）教师讲解