1-13课历史复习提纲11.docVIP

国王的陵墓）是古埃及国王权力的象征。胡夫→金子塔。 狮身人面像是古埃及国王尊严的象征。哈佛拉→狮身人面像。 二、新月沃地孕育的古国——古巴比伦（两河流域：幼发拉底河、底格里斯河） ﹡公元前 3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。 ﹡公元前1 8世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶 制国家。 ﹡《汉谟拉比法典》：世界上现存的古代第一步比较完备的成文法典。（维护奴隶主的利益，宣扬“君权神授”） 三、古代印度（印度河流域、恒河流域） ﹡公元前 2500年，印度河流域开始出现一些小国。后来，雅利安人入侵古代印度，征服当地居民并把他们变为奴隶，先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。 ﹡印度的等级制度（种姓制度） ①统治阶级：婆罗门（祭司、贵族——掌握神权）、刹帝利（国王、武士、官吏——把持 国家军事和行政大权）。 ②被统治阶级：吠舍（农民、牧民、手工业者、商人——向国家纳税，向神庙上供，供养 第一、二等级）、首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人——几乎没 有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业）。 ③特点：各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同 等级的人不得通婚。 ④影响：种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响。 四、古代中国的分封制：公元前 2070年。地点：黄河流域、长江流域。 五、古代文明多发生在大河流域的原因 答：①大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存； ②河水定期泛滥提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展，进而 促进了手工业、商业的发展。 第3课 西方文明之源——古希腊文明（西方文明与海洋有关） 一、公元前2000年左右，希腊早期文明——爱琴文明（克里特文明和迈锡尼文明，历时约 800年）发祥于克里特岛 二、雅典城邦（公元前 6世纪成为著名的奴隶制共和国）的繁荣 ﹡公元前 5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典达到全盛经济繁荣，文化昌盛，奴隶主 民主政治发展到古代世界的高峰。 ﹡①经济：雅典近海，海上交通便利，工商业发达；②政治：伯利克里扩大公民的权利， 全体成年男性公民可以参加最高权利机构公民大会；③文化教育：伯利克里鼓励学术研 究，发展文艺，重视教育。 ﹡启示：改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对社会的发展能起一定的推 动作用。 ﹡评价雅典奴隶主民主政治：第一，它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，把古 代世界的民主政治发展到顶峰，成为一种典型范例，对近代西方民主政治也产生一定影响；第二，它是奴隶主民主政治，本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政，能够享受到民主权利的成年男性公民只占雅典人口的1 /6。 三、斯巴达城邦的繁荣 ﹡①经济：斯巴达地处内陆，以农业为主；②政治：少数奴隶主贵族专制；③文化：崇尚 武力，注重军事训练。 四、罗马共和国的兴亡（建立时间：公元前 509年）（公元前8世纪，罗马城逐步建立起 来） ﹡布匿战争：①时间：公元前3世纪至前2世纪②原因：争夺地中海霸权，掠夺资源与奴 隶③对战国家：罗马VS迦太基。 ﹡罗马帝国的建立 ①背景：公元前1世纪，罗马发生了严重的社会危机，共和制再也无力统治，奴隶主企 图建立独裁统治，以稳固政权。 ②过程：公元前49年，凯撒夺取政权；屋大维在公元前27年开始独揽国家大权，成为 实际上的皇帝，罗马共和国被罗马帝国所取代。 五、罗马帝国的分裂及西罗马帝国的灭亡（罗马帝国：公元前27年～公元476年，与中国 秦朝、汉朝同期） ①395年，内外交困的罗马帝国分裂为东、西两部分；（西罗马帝国：395年～476年） ②476年，西罗马帝国皇帝被日耳曼人废掉，西罗马帝国灭亡了，标志着西欧的奴隶社会 历史随之终结。西欧开始进入封 建社会。 第4课 亚洲封建国家的建立 一、日本：1世纪前后，日本开始出现奴隶制国家。大和不断征服扩张，于5世纪统一了日本。 二、大化改新（时间：7世纪中期）（力主改革的重要人物：中臣镰足）（参照中国隋唐 制度） ﹡背景：六七世纪时日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，改革 势在必行。 ﹡内容：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上， 把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。 ﹡意义：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。 ﹡启示：日本民族非常善于把其他民族的文化拿来，变成具有自己特色的文化。在古代， 日本向中国学习；在近代，日本向西方学习，这些都使日本不断进步、强盛起来。 ﹡其他：①“大化改新”后，大和正式改名日本国，意为“日出之处的国家”。 ②中日交往是从汉朝开始的。在唐