11初三复习教学案—物质属性质量、密度.docVIP

初三复习（第六章：物质属性）教学案 一、复习目标 1．知道物质质量、密度等基本概念 2．知道用图像法理解物质的密度 3．学会简单密度相关计算 4．解决质量、密度相关问题 二、重难点 质量、密度的概念、理解物质密度的属性和意义、用密度进行相关计算 三、学习内容 1．自我总结 2.问题分析与点拨 【例1】下列事件中能改变物体质量的是（ ） A将石块从地球移动到月球上 B一杯水放在冰箱中有一半结成冰，杯和杯中物质总质量不变 C一个铁块用锉加工成铁制雕塑 D一个铜块放在炉火中加热的通红 【例2】下列关于天平使用的说法中正确的是（ ） A天平从一个桌子移动到另一个桌子，已经平衡的天平不用再调节了 B只有当指针与分度盘上中央红线对齐的时候，天平才算平衡 C称量物体质量时，物体与砝码的位置一般不颠倒，计算物体质量的原则是：左盘物体质量等于右盘砝码质量数加上游码示数值 D天平调节时，游码未归零和砝码粘有橡皮泥都会是测量值偏大 【例3】为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的物质做实验。实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）的体积和质量，下表是实验测得的数据及对应的质量与体积的比值。 ①分析下表中实验序号1与2 ( 2 与3、1与 3 ）或4 与5 ( 5与6 、4 与6 ）的体积与质量变化的倍数关系，可归纳得出的结论是____________________。 ②分析上表中实验序号___________,可归纳出的结论是，体积相同的甲、乙两种液体它们的质显不相同； ③分析上表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系可归纳得出的结论是：________。 物质 实验序号 体积（cm3） ） ） 1 5 9 1.80 2 10 18 1.80 3 15 27 1.80 乙 4 5 10 2.0 5 9 18 2.0 6 15 30 2.0 【例4】密度公式ρ=m/v的理解，下列说法正确的是（ ） A物质的密度反映物质的一种性质，跟物质的质量、体积都无关 B物质的质量越大，密度越大 C物质的体积越大，密度越小 D物质的质量、体积决定了物质的密度 点评：理解物质的密度ρ=m/v应从以下几点： 1. 物质的密度反映物质本身的一种性质，跟物质的质量、体积都无关 2.同种物质，密度相同，且质量与体积成正比 3.不同物质，密度一般不相同 4.不同物质要比较质量或体积时，必须考虑约束条件，即质量相同时，密度越大，体积越小，体积跟密度成反比。 5.不同物质要比较质量或体积时，必须考虑约束条件，即体积相同时，密度越大，质量越小 质量跟密度成正比。 【例5】物质密度反映的这些特性，可以用图像来反映 在右图中找出密度相同、成正比的内容 在左图中找出密度不同、成正比、成反比的内容 3.针对训练 ①在“测量小石块密度”的实验中，小明把托盘天平放在水平桌面上，将游码移到标尺的“O”刻度线处，发现指针偏向分度盘的右侧，此时应把平衡螺母向 (填“左”或“右”)端调节；天平平衡后，小明将石块放人天平左盘，右盘中放了一个50g、一个20g砝码，并调节游码位置如图4所示，则该物体的质量为 g；若小石块的体积为30cm3，则该石块的密度为 g／cm3。 ②在如图所示中盒装纯牛奶的体积约为　 　　cm3，牛奶的质量是______g，（ρ牛奶=1.02g/㎝3） ③人体的密度大小近似等于水的密度，如果用铜铸成真人一样大小的实心塑像，那么铜像质量与真人的质量相比．_____________的质量较大。 ④方方同学使用天平测量橡皮的质量，按照常规操作，步骤a．将天平放于水平桌面上； b．将游码移至横梁标尺零点，调节平衡螺母； c．将被测物体放在右盘中，用镊子在另一盘中加减砝码，移动游码，使天平再次 d．盘中砝码的总质量，加上游码指示的质量值，就是橡皮的质量； e．整理器材． 以上步骤中，有一个步骤不完整，有一个步骤有错误，请在下列括号中填上该步骤的 (1)不完整的是步骤( )，应补充：(2)有错误的是步骤( )，改正： ⑦小华同学在探究甲、乙两种物质的质量跟体积的关系时，做出了如图所示的图象．根据图象提供的信息，以下说法错误的是（ ） Ａ．同种物质的质量跟体积的比值与质量无关 Ｂ．同种物质的质量跟体积的比值与体积有关 Ｃ．同种物质的质量跟体积的比值相同 Ｄ．不同物质的质量跟体积的比值不同 ⑨在用托盘天平测最质量的实验中，如果使用了沾有油污的砝码，则 A．测量值比真实值偏大 B．测量值比真实值偏小 C．测量鲒果仍然很准确 D．测量结果偏大偏小是不能确定的 ⑩如图等臂天平处于平衡状态。则左盘物块的密度是（ ） A．1.4克／厘米 B．2.0克／厘米 C．3.5克／厘米