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2010年上期三年级语文导学案 执笔：陈 文 审核： 执教： 第 课时，总第 课时。 教 学 内 容 1 《我 们 的 学 校》 教 学 目 标 知 识 与 技 能 1认读本课生字，会写10个生字。 2正确，流利，有感情地朗读课文。 过 程 与 方 法 1 在朗读中理解文章的内容。 2 通过朗读体会“感受未来的校园生活”。 情感、态度、价值观 通过学习课文，了解山里的学校，培养学生热爱校园、爱护校园、热爱学习的热情。 重难点 重 点 识字学词，积累词语。理解课文，了解我们的学校是怎样的。 难 点 理解课文内容，并熟读成诵。 教具、课件准备 生字、词语卡片，多媒体课件或挂图。 环节 教 学 活 动 旁 批 一、质疑导入　　　1揭示课文题目，齐读课文题目。　　　2看到本课课文题目，你有什么疑问？ 　　　3现在，让我们带着这些问题，一齐来学习这篇有趣的文章吧！　　二、初读课文，认读生字，理清文章思路 　　　1录音范读。(学生标出各小结的序号) 　　　2课文向大家介绍了什么? 3 文一共有几个小节?(九节)　　　4 说说每个小节的主要内容。 5 轻声自由读课文 三、精读课文，体会感悟　　　1自由读课文，读得正确、流利。　　　2提出不理解的词语共议一议。　　　3释疑解难。　　　　　教师：同学们提出的问题，现在有谁能回答了？并说说你是从哪儿知道的。　　　4按自己的观察顺序说说画上画了什么? 　四、讲读课文 1 分节朗读课文。 2 读后评一评。 3自读课文第1—-4节 我们的学校坐落在哪里? 你觉得学校有什么特点? 说说你是怎样体会到的呢? 有感情地朗读你喜欢的部分。 4反馈学习情况 我们的学校坐落在大山的怀抱，一半在云里，一般在雾里。 学校很美，环境相当美。 谈谈你是如何体会到的 全班齐读课文。 画出描写学校环境的语句。 六 小结 七 作业 自学生字，把不认识的字画出来，同桌交流，然后自读课文，联系课文认识生字并能用生字组词、造句。 自读课文，学会质疑，弄懂山里的学校是怎样的。并理解课文内容，弄懂“我们的学校的位置。”你觉得学校有什么特点。 课 后 记 2010年上期 三年级语文导学案 执笔 陈 文 审核： 执教： 第 课时，总第 课时。 教 学 内 容 1 《我 们 的 学 校》 教 学 目 标 知 识 与 技 能 学习10字。正确，流利，有感情地朗读课文。