2010年北京市昌平区中考语文一模试卷(WORD版无答案).docVIP

昌平区2009-2010学年第二学期初三第一次统一练习 语 文 试 卷 学校 姓名 考试编号 考 生 须 知 1.本试卷共8页，共六道大题，21道小题。满分120分。考试时间150分钟。 2.在试卷和答题卡上认真填写学校名称、姓名和考试编号。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5.考试结束，请将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用 铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共8分，每小题2分） 1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A．符合（fú） 翘首（qiáo） 载歌载舞（zǎi） B．细菌（jūn） 魁梧（wǔ） 扣人心弦（xián） C．贮藏（zhù） 允许（yǔn） 得陇望蜀（lónɡ） D．怪癖（pǐ） 坎坷（kě） 毛遂自荐（suì） 2．对横线处选填汉字的判断不正确的一项是 A． 言（惋，婉） 判断：“惋”有“惋惜”的意思，而“婉”有“婉转”的意思，所以横线处应填“婉”。 B． 命（尊，遵） 判断：“尊”有“敬重、尊崇”的意思，而“遵”有“依照”的意思，所以横线处应填“遵”。 C．别 （俱，具）匠心 判断：“俱”有“全、都”的意思，而“具”有“具有”的意思，所以横线处应填“俱”。 D．因地 宜（治，制） 判断：“治”有“治理”的意思，而“制”有“拟定、规定”的意思，所以横线处应填“制”。 3．下列各组中的两个句子使用了同一个成语或俗语，使用都正确的一组是 ①这么多树根在大地里面触类旁通，吸收着大地母亲给予的。互动式教学中只有发挥学生主动性、积极性，才可能举一反三，触类旁通，深刻理解和运用知识。真正的大学问家在学术上都是精益求精不断完善认知有时甚至不耻下问全方位汲取营养。编拟作文提纲的过程，看起来似乎有些复杂，也比较费时，其实磨刀不误砍柴工。作为南国名都,广州综合经济实力已跃居全国大城市的第三位：宣传委员融入羊城民俗成就别样亚运10．解释加点词。(2分) 猥自枉屈猥庶竭驽钝驽钝11．用现代汉语翻译下。(4分) (1) 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。(2) 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。① ② ③ 14.结合文章相关内容，分析第②段画线句的作用。（4分） 答： 15.文章第⑤段再现了昔日“灵动的乡村灯火”渲染下的一个个极富乡村生活情趣的精彩场景，请你试举一例进行赏析。（不超过150个字）（5分） 答： （二）阅读下面的文字，完成第16—17题。（共7分） ①浅层地能主要是指地球浅表层数百米内的土壤砂石和地下水中所蕴藏的低温热能，它的来源以太阳辐射为主，还有一小部分来自地心热量，是一种可再生能源，一般温度恒定。“我们脚底下400米以上的土壤层和地下水，就是“浅层地能库”。 ②然而，在没有找到成熟、成本低廉的采集和利用技术前，人们一直对浅层地能“视而不见”。直到找到地源热泵这一“能量搬运器”，浅层地能才真正“破土而出”。地源热泵的工作原理和空调差不多，只是热源不同，而且整个过程无任何污染排放，因此，浅层地能是一种清洁环保能源。自然界中，水往低处流，热量也是由高温往低温传导。人们常见的水泵的作用就是把水从低处往高处送，热泵就是热传导的“水泵”。要把低温的浅层地能集聚到50—60摄氏度的高温就需要热泵来工作。地源热泵就是使用浅层地能作为能量交换源，冬天吸收大地热量，夏季则排出热量，分别达到供暖制冷的效果。 ③地源热泵的效率很高。以供暖为例，空调效率是100％—200％，电采暖是100％，烧油是90％，烧煤50％，而地源热泵能达到300％—400％。为什么？因为它用1千瓦的电驱动热泵后，可以搬运3千瓦的浅层地能。相对于使用煤、油、天然气供暖，效率自然就高，同时也起到了节能作用。中国建筑科学研究院空气调节研究所所长徐伟介绍说：“如果每年能在2000万平方米建筑中推广应用地源热泵系统，光供暖就可节省70万吨左右标准煤，或5.2亿立方米左右的天然气，并减少约470吨的氮氧化物和40吨颗粒物的排放。” ④其实，我们对浅层地能的利用并不陌生。挖个地窖，冬暖夏凉，用来储藏一些粮食、蔬菜，就是一种利用浅层地能的简单办法。在北京菊儿胡同小区，现在采用的就是地下水源热泵供暖代替燃煤锅炉房供热，每平方米供暖