多媒体在电子专业课中应用探索.docVIP

多媒体在电子专业课中的应用探索 　　摘?要：随着信息化的逐步推广和发展，多媒体在教育教学中得到了发展和运用，尤其是在电子专业课程教学中的应用更加广泛。本文简单分析了多媒体在电子专业课中的作用及应用，以期抛砖引玉。 关键词：多媒体；电子专业课；应用；探索 多媒体是伴随着信息化时代的到来而逐步发展起来的，对实践教学的发展具有重要作用，不仅可以全面提高学生的素质，培养学生的创新能力和创新精神，还可以帮助教师根据具体内容调整讲授内容和选择适合的教学方法。本文从多个方面，对多媒体在电子专业课程中的运用进行了系统论述。 一、多媒体在电子专业课中的作用 职高教育的电子专业课程教学需要面向社会进行，因此，需要增强其知识化和信息化，因此在多媒体在这一教学过程中则起到了重要的作用。 （1）多媒体有利于帮助电子专业课学生提供充足的学习资源。一般情况下职业高中的学生，学习基础不是很好，而且对于新事物的接受能力比较差，对于学习没有热情，没有明确的学习目标。但是电子专业课的相关内容比较抽象，理论性和原理性的知识比较多且复杂，因此，对于职业高中的学生学习电子专业课需要新的教学方法和恰当的教学模式。利用多媒体进行教学，不仅可以为学生提供充足的学习资源，学生可以根据需要进行检索和学习，并且这些内容比较形象和详细，还可以利用图像和影音使抽象的知识更加形象和真实。 （2）多媒体有利于电子专业课教学创设更加形象、真实的教学情境。在引起职高学生兴趣和提高教学效率中，需要利用多媒体辅助教学，创设生动、形象的教学环境，有助于提高学生的学习兴趣和学习效率，为学生的学习营造活泼的学习氛围，利用图、影、声、色的有机组合创造出生动有趣的教学模式，让学生在娱乐中进行学习，在学习中进行娱乐。同时，教师利用这一便利条件，可以采用多种方式和方法进行教学。 二、多媒体在电子专业课中的应用 1.利用多媒体为电子专业课增添大量的内容 笔者根据自己多年的电子专业教学经验得出，电子专业的学生需要大量的专业知识作为教学补充，还需要经常面对各种各样的专业实践案例，但是由于职业高中学生的自主学习，加上实习时间有限，在学习过程中并没过多涉猎相关知识，这就需要教师在授课过程中增加学生的知识储备量，多讲解一些教学案例和与本专业有关知识和内容。同时可以借助多媒体的优势――内容量，为学生们提供更多相关的视频、书籍内容等。通过这一点，不仅可以促进电子专业的学生了解其他知识，积累丰富的、间接的实践经验，为学生提供更多最近的电子专业的新信息和新内容。例如在讲解电视机“场输出电力故障检修”一课中，可以引用张建国撰写的《菲利普场输出块损坏引起黑屏》和王绍华撰写的《菲利普机芯彩电黑屏故障的检修思路》书中的内容。除此之外，还可以与学生利用多媒体设备观看电子专业的视频、新闻、资料等，进行讨论分析，使学生形成理论联系实际，勤于思考的学习习惯。 2.利用多媒体将抽象原理具体化、形象化 多媒体教学具有直观、形象的特点，能突破时间与空间的限制，使学生获得丰富的、形象化的感性认识。教学中，可以利用多媒体将具体原理通过计算机技术进行演示，将其用声、形、色进行表现，使同学们能够直观、具体地感受到原理的发展和应用过程，深化对概念的理解。用一个具体的例子说明，在讲授晶体管的特性时，要让学生了解晶体管的内部构造特性，但是其内部构造及其构成要素之间的微观世界是很难用语言描述的，而且讲述起来会非常抽象，不容易让学生理解。但是通过多媒体中的音像资料和多媒体课件，或者运用特殊的多媒体技巧，可以模拟晶体管内部变化，既生动且容易让学生直观感受到。这样就可以让同学看到三基色在不同比例下形成不同彩带图像的过程，就可以给学生留下深刻印象，从而提高了教学的效果和质量，学生可以在这样有趣的过程中喜欢上电子专业的课程。 综上所述，多媒体对电子专业课教学具有重要作用。因此，在多媒体技术快速发展的基础上，教师可以不断提高自身的教学水平和科学研究的素质，提高电子专业学生的素质，发展职业高中学生的整体素质，发展现代教育事业，提高我国的职业技术教育水平。 参考文献： [1]余鹏程.多媒体辅助电子专业课教学的误区与对策[J].中国科技信息，2011（9）：262. [2]李?玲.谈电工电子基础教学中多媒体技术应用的探索与思考[J].科技致富向导，2011（36）：53.