主题----运动设计.doc

活动内容：顽皮的刺猬 活动形态： 活动主题发生的场景：草地上一群顽皮的小刺猬捡完果子，相互追逐跑着，抓抢着同伴背上的果子。 所涉及的角色：幼儿扮演小刺猬。 活动开展的具体形式：一群顽皮的刺猬们在草地上捡完果子，背上果子后，大家开心的互相追逐跑着，听指令抓抢同伴背后的果子。 活动目标： 幼儿身体/运动能力：通过活动让幼儿在情景中学会听指令四散追逐跑，锻炼幼儿四散跑和躲闪的能力。同时发展幼儿敏捷的素养。 社会适应能力：在游戏进程中适应角色转换的变化，通过鼓励幼儿遵守游戏规则，避免可能发生的四散追逐跑带来的肢体碰撞，提高幼儿的自我保护意识。 情绪发展领域：通过“捡果子和抢果子”情景下的角色扮演，激发幼儿参与运动的兴趣。体验竞争、对抗的紧张情绪。 设计思路： 4—5岁幼儿能快跑20米左右，因此我们选择让幼儿在草地范围内开展这样的活动，设置了这样的环节：小刺猬们快跑过去捡起草地上的果子，再快跑回来将不同颜色的果子放入不同颜色的小推车上。通过这个环节有利于开展快跑的运动。 同时4—5岁幼儿能与他人玩追逐、躲闪的游戏因此我们选择让幼儿在草地范围内开展这样的活动，设置了这样的环节：第一次红队小刺猬去抢绿队小刺猬背后的果子，绿队小刺猬躲避保护自己的果子；第二次绿队小刺猬去抢红队小刺猬背后的果子，红队小刺猬躲避保护自己的果子。通过这个环节有利于开展躲避跑的运动。 为提高幼儿的自我保护意识，避免活动中可能发生的肢体碰撞事件，活动要求幼儿遵守游戏规则，在活动游戏开始时就告知幼儿，而随着活动的开展，不同环节中再予以强调和重申。幼儿是否遵守游戏规则，也是本游戏的观察重点之一。当幼儿违反游戏规则时给予指出和反馈。 活动准备： 活动场所：幼儿园草地 材料设备： 背上有雌雄搭扣的背心，同时背心前后有红绿队标识的色块。（幼儿每人一件） 红色绿色的小球若干（球上有雌雄搭扣） 红色绿色小推车 鼓一个 在活动场地为幼儿提供毛巾架，人手一块擦汗毛巾，放衣服的篮筐。 活动准备： 幼儿经验与能力的准备：幼儿前期有过四散追逐跑的经验。 运动活动的热身准备：教师带领幼儿模拟小刺猬的动作，熟悉类似的角色扮演。准备要点为：在与老师共同模拟小刺猬时，幼儿能否敏捷、灵活的进行前后左右四散跑。“小刺猬”的情境角色是否激发了幼儿的兴趣。 6、 活动过程： 第一次游戏（3分钟） 活动环节 教师预设的活动任务 教师介绍游戏背景：“秋天到了，草地上有很多熟透的果子，我们一起去捡果子。” 老师介绍材料：不同颜色的果子，不同颜色的小推车。 老师讲解游戏规则：“等会儿刺猬妈妈说开始，小刺猬们就开始去捡果子，不同颜色的果子分别放入不同颜色的小推车里，刺猬妈妈鼓敲的快，小刺猬们就快快跑着去捡果子，刺猬妈妈鼓敲的慢，小刺猬们就慢慢跑着去捡果子，等听到刺猬妈妈说“刺猬宝宝快回来。”小刺猬们要马上回到刺猬妈妈的身边来。” 幼儿是以怎样跑的姿势完成捡果子的任务。 幼儿将捡来的果子按颜色放入小推车的情况。 幼儿对游戏规则的遵守，是否发生相互冲撞。 第二次游戏（3分钟） 活动环节 教师预设的活动任务 “你怎么会很快捡了果子放到小推车里的呢？”注重幼儿跑的速度。 “原来跑的快才能很快回来放果子。” “我们一起再来看看小推车里果子颜色对不对？” “原来不同颜色的果子要放入不同颜色的小推车里” “小刺猬们，你们的背心上都有一块色块的，红色的是红队，绿色的是绿队，等会儿绿队捡绿色的果子，红队捡红色的果子，比比是红队捡的快还是绿队捡的快，要又快放的颜色又准确。”鼓励幼儿继续活动，改变部分游戏规则。 （1）幼儿是以怎样的速度奔跑着去快速完成捡果子的任务。 幼儿将捡来的果子按颜色放入小推车的情况。 幼儿对游戏规则的遵守，是否发生相互冲撞。 第三次游戏（10分钟） 活动环节 教师预设的活动任务 “请小刺猬们找一个好朋友，互相把果子背到身上去。” 老师讲解新游戏规则：“现在我们要玩抢果子咯，先请红队的小刺猬跑着去抢绿队小刺猬背后的果子，绿队小刺猬可要保护好自己的果子哦，背后的果子都被抢走了的小刺猬就输了，要停止游戏离开草地，站在草地旁边的石头路上；不管是追的小刺猬还是逃的小刺猬，如果跑出了草地也算输，也要停止游戏，站在草地旁边的石头路上。抢到的果子放入小推车里，跑的时候要小心，不要撞到一起咯。我敲一下鼓就开始，再敲一下鼓就结束。” 幼儿在进行追逐跑时锻炼身体的灵活性和反应的敏捷性。 幼儿是否遵守游戏规则，背后的果子都被抢走了的幼儿，有没有离开草地停止游戏；跑出草地的幼儿，有没有离开草地停止游戏。 幼儿能否在游戏中自我保护，避免发生冲撞。 第四次游戏（10分钟） 活动环节 教师预设的活动任务 “为什么有的小刺猬能抢到果子？为什么有的小刺猬的果子保护的很好？”与幼儿探讨如何快跑的去抢和如何快跑的躲避。 “原来追