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手机依赖影响下的高职学院学风建设新途径 　　摘要：伴随着手机互联技术的发展与普及，手机已经成为人们获取资讯与娱乐的重要工具。高职学生自我约束能力较弱，手机依赖程度较为严重。为提高和落实高职学院学风建设的实效性，本文以分析手机依赖对高职大学生的影响调查为前提，分析了对高职学院学风的影响，力求探索出更全面有效的学风建设新途径，提升教育教学质量，使其形成良好的学习氛围和学习风气 关键词：手机依赖；高职学院；学风建设；新途径 一、手机使用情况与依赖现象 随着手机互联网技术的发展，手机的智能化程度越来越高，手机成为了可以随身携带的互联网终端，手机互联网正逐渐渗透到人们生活、工作的各个领域，正在深刻改变信息时代的社会生活。中国互联网络信息中心（CNNIC）发布第37次《中国互联网络发展状况统计报告》（以下简称为《报告》）。《报告》显示，截至2015年12月，中国网民规模达6.88亿，互联网普及率达到50.3%，半数中国人已接入互联网。《报告》同时显示，截至2015年12月，我国手机网民规模达6.20亿，有90.1%的网民通过手机上网。 [1] 近年来随着智能手机在中国普及率的快速提高，手机互联网的加速发展，越来越多的手机持有者发现自己已经无法摆脱依赖，哪怕只是半天儿不见，也会魂不守舍，坐卧不宁。高科技在给人们带来沟通便捷的同时，也带了一种“新鲜病”――手机依赖症。“手机依赖”这个新名词出现在公众的视野中。如何定义这个新鲜名词，国内外学者并没有给予准确统一的答案。国外的研究机构及学者把“手机依赖症”定义为一种成瘾的心理疾病或手机的过度使用来研究。某些精神病学家把手机依赖视为21世纪最主要的非药物成瘾现象之一。国内的学者们定义多参考网络成瘾的概念，定义为滥用手机导致的一种慢性或周期性的着迷状态，产生强烈、持续的需求感和依赖感的心理和行为。表现比如手机没带在身边就心烦意乱，无法认真工作；一段时间手机铃声不响，就会下意识地看一下铃声设置是否正确；经常把别人的手机铃声当成自己的手机在响，脾气也变得暴躁起来…… 探究大学生产生手机依赖的原因有很多种，第一，大学生处于身心发展的特殊时期，思维敏锐，敢于尝试新事物，接受能力强和对信息的渴求欲望强。手机媒体已经成为了大学生追捧的新鲜时尚事物。手机媒体的出现改变了数字时代人们的生活习惯和阅读方式，与电脑有线网络媒体相比较，手机媒体的无线网络功能使它对信息处理的更加及时和快速，便携性和互动性更强。手机微博、手机微信、手机移动飞信、手机移动终端 APP等新兴业务蓬勃发展，突破了传统手机仅有的通信功能，增加了音乐、游戏、电子图书及电子词典等娱乐学习功能。如果谁不使用手机新媒体，将会被看成OUT了。第二，智能这个时代产物早已在高校校园内普及，校园中无线网络的布设，为手机媒体的随时便捷使用创造了条件。第三，大学时期也是青年学生心理发展的特殊时期，刚刚迈进大学校门的学生，如何适应大学生活还有一个心理上的阶段，容易出现空虚、无聊及迷茫等一些情绪，手机媒体的丰富性正好迎合了大学生的这种心理需要，成为排遣情绪的工具 二、高职大学生手机使用情况调查 高等职业教育已经占据了高等教育的半边天，和普通高校不同，高职大学生由于生源的层次不同，自我约束能力较弱，容易盲从和跟风，更容易导致手机依赖现象。本文以四川交通职业技术学院的高职大学生为例，采取问卷调查的方式对大学生在手机使用的情况进行问卷调查，并诊断其中存在的很多问题，分析手机依赖对大学生学风方面造成的影响，以期能为高职学院学风建设提供一定参考。在此次调查中，调查访谈的学生涉及到航海工程系、汽车工程系、道桥工程系和计算机工程系等四个系部，一共发放问卷500份，回收有效问卷450份，问卷回收率为90%，笔者通过问卷调查，了解大学生对手机使用依赖程度，对学习和生活影响等情况 在四川交通职业技术学院的大学生中，被调查的所有学生都使用智能手机。当问及“如果您在上课、自习或完成作业时未带手机，您会如何做”的问题时，58%的人选择了“必须去拿手机”，15%的人选择了“虽然不会刻意去取手机，但觉得影响学习效率”只有少部分人选择“无所谓”。在现在高校中无线网络非常便利，大学生手机上网的时间也不少，63.88%的高职学生表示每天手机上网时间在 3 小时以上，甚至有 10.78%的高职学生每天用手机上网的时间达到 8小时以上。从这些数据得出绝大部分学生对于手机已经有比较强的依赖性；当问及“您是否会在课堂、报告会上使用手机”调查显示：62%的学生选择了“偶尔”，28%的学生选择了“经常”。调查还显示：34%的学生存在由于晚上玩手机而睡眠不足，导致上课迟到、打瞌睡现象。长期玩手机，48%的人会觉得头晕，还有25%的人会觉得有其他不适的情况。由于电子商务的发展，网上购