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小学语文人教版六年级下册第一单元
1 .文言文两则
2 匆匆
3 桃花心木
4* 顶碗少年
5* 手指
第二单元
6 北京的春节
7* 藏戏
8* 各具特色的民居
9* 和田的维吾尔
第三单元
10 十六年前的回忆
11* 灯光
12 为人民服务
13* 一夜的工作
第四单元
14 卖火柴的小女孩
15 凡卡
16* 鲁滨孙漂流记
17* 汤姆?索亚历险记
第五单元
18 跨越百年的美丽
19* 千年梦圆在今朝
20 真理诞生于一百个问号之后
21* 我最好的老师
第六单元
成长足迹
依依惜别
3、同桌互读课文，互相正误。
4、教师运用多种方式指导学生朗读课文，如指名读、赛读、齐读等。
三、精读课文，理解文意。
1、学生对照文后注释，自己尝试弄懂每句话的意思，理解故事的内容，遇有困难教师及时帮助。
2、同桌互相解疑释惑，合作学习，讨论每句话的意思。 3、学生对照注释，讲解自己对文中语句的理解，教师及时讲解学生理解中的难点。
4、同桌互讲故事内容。
四、再读课文，体会道理。
1、两个人各是怎样学下棋的？
2、学得结果怎么样？ 3、学弈这个故事告诉我们一个什么道理？
五、联系生活，深化认识
1．请学生谈谈学习本文的体会 2．你能联系实际说一说吗？
六、复述故事，背诵课文。
第二课时 学习《两小儿辩日》
一、复习导入
1、背诵《学奕》
2、总结学习《学奕》的学法：
①读准字词，读通课文。
②结合注释，疏通文意。
③解疑释惑，体会道理。
④复述故事，熟读成诵。
二、明确目标，自主学习
1、读准字词，读通课文
（1）学生自读课文，注意读准字音，语速要慢，停顿适当，读通顺。
（2）学生多种形式朗读课文，师生及时评价。
2、结合注释，疏通文意
（1）对照注释，弄懂词句，理解故事的内容。
（2）同桌互相解疑释惑，合作学习，弄明白每句话的意思。
（3）请学生参考注释，用现代口语复述故事，并根据学生复述的状况进行即时疏通点拨。
3．解疑释惑，体会道理
（1）两小儿为什么争辩？ （2）他们各自的观点是什么？依据是什么？
①一小儿的观点是： 依据是 ，他是根据 判断的。
②另一小儿的观点是： 依据是 他是根据 来判断的。
（3）他们辩论的结果是什么？
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