浅析高校汉语言文学专业教学模式转变.doc

浅析高校汉语言文学专业教学模式的转变 　　摘 要：传统的教学模式下，教师不注重培养学生的创造力与实际应用能力，只是单纯的照本宣科，对学生的发展并没有促进作用。为适应时代的发展与社会的需要，必须对教学模式进行改革。本文主要阐述了汉语言文学教育的现状，并对如何进行汉语言文学传统模式改革提出合理化建议 关键词：汉语言文学 教学改革 实际应用能力 汉语言文学的特点是具有一定的历史性和发展性，相对与其它专业来说，更注重培养学生的审美和内在，将正确的价值观与道德观等传递给学生，并利用其核心价值给人们提供关阔的视野。如内在的仁、义、礼、智、信等。汉语言文学具有深厚的文化底蕴，系统的对汉语言文学进行学习对提升整体素质具有重要意义。当代社会竞争越来越大，就业压力也越来越大，汉语言文学必须进行教学模式改革，紧跟时代潮流，适应时代发展。教师应及时转变观念，根据实际情况进行具体的教学方式改革，以学生为中心，促使学生更好的学习汉语言文化 一、汉语言文学专业教学特点 汉语言文学教学具有一定的特点，我们将其主要总结为以下几点： 1.汉语言文学的教育重点不在如何实现汉语言文学的应用价值上，而是将提升学生的社会观念、人文素养作为重点进行教学。主要注重培养学生的道德精神取向、社会观、人生观与价值观等，这会在学生以后的人生发展中产生重大影响 2.汉语言文学教学中关注的焦点是学生本身的素质和修养，为社会培养高素质的人才，为人文工作有重要的意义 在社会飞速发展、竞争日益激烈的今天。对传统的汉语言文学教学模式进行改革，融合时代元素，推陈出新是新时期汉语言文学发展的重中之重。在进行汉语言文学教学时应更注意关注其实用性，保留原有的优点结合现代发展需要进行教育教学活动 二、传统教学模式的存在问题 1.、教师采取“满堂灌”的教学模式 所谓“满堂灌”就是指教师在进行教学活动时单纯的进行讲述，学生机械的听讲，抄录笔记。传统的教学观念就是教师将知识点逐条分开对学生进行讲述，学生单纯的进行记忆应对考试，师生之间严重缺乏交流，对彼此的认知也十分有限，甚至一学期下来教师没有完全的认识学生。这对激发学生的学习兴趣是十分不利的，在课堂上的学习热情也不会高。改变传统的教学模式，在课堂多进行交流，增加师生之间的互动，有利于充分调动学生的学习热情与积极性，有效的提高学习效率与质量 2.教师忽视学生创造力的培养 当今社会是一个充满机遇与挑战的信息化社会，创造力决定一个人的社会价值与社会贡献，对以后的发展有至关重要的作用。教师再进行教学是不应该在简单机械的对学生进行理论指导，也应注意与实践相结合。“实践是检验真理的唯一标准”，这句话同样适用于汉语言文学的教学课堂上。伴随着社会的不断发展，知识也在进行不断的更新，教师只有结合现在的发展实际对学生进行教学，提高学生的创造能力，才能促进学生与社会的快速融合。语言的创造性应用是汉语言文学专业创造力的主要体现，具体来说就是口语表达和书面写作的实际应用。但目前的课堂教学现状表明，学生缺少对问题主动思考的能力，总是在被动的听老师讲解课本上的理论知识，没有实际的交流过程与讨论过程。传统的教学模式下，学生不仅是同学之间，师生之间的交流少，也没有具体的实践机会。导致学生在进口语表达时有一定的障碍，写作时也有一定的问题出现。促使这些问题发生的因素非常复杂，但想要改变这一现状，必须先从教师入手，在课堂上改变传统的教学模式，注重培养学生的创造力 3.教师不重视学生实际应用能力的训练 理论与实践具有相辅相成的重要意义，理论对实践进行客观的总结，同时对实际应用进行深刻的指导，这些足以说明实践在整个教育教学过程中的重要性。但目前我国教学方式就是缺少实践，教师只是注重理论知识的讲解，而忽视实践的重要性。这种教学模式只是教会学生如何应对考试，没有对学生的基本动手能力进行有效的培养。对于应用写作，缺少系统的训练和指导，故教师在实际教学活动中应注意实际应用能力的训练 4.忽视现代化教育教学运用 在经济社会发展飞速的今天，科技辅助技术日益发展，高校应充分运用现代化的教育教学手段。如果学生不具备现代化教育教学手段的知识和技能，不了解多媒体的教学应用，不懂得现代化课件的制作，势必被时代的浪潮所淘汰 三、高校汉语言文学教学模式转变的措施 在社会高速发展的今天，社会对人才的要求逐渐增高。当前社会需要的专业人才不但要具有丰富的专业理论知识、扎实的理论基础，还要具有较强的动手实践能力、在学习和工作中不断发现问题并通过深入分析，独立解决问题的能力。为适应新时期的发展，教学实践中注意转变以下问题 1.将学生作为教学活动的主体 传统的教学观念下，教学活动以教师教学为中心，学生处于被动接受的状态。教师要及时转变教学观念