中国特色现代职业教育体系创新理念和创新思路_蒋旋新.pdfVIP

DOI:10.13615/j.cnki.1004-3985.2012.20.074 第20期（总第732期） 中国特色现代职业教育体系创新理念和创新思路 蒋旋新 ［摘要］中国特色现代职业教育体系创新，是一项基于历史传承、顺应时代趋势、期待从理论到实践有所突破超越、进行整体反 思与重构的系统工程。文章确立“人本与市场结合、传统与创新合璧、本土与国际接轨、阶段与终身一体和现代与持续并重”五大理 念，提出完善理论体系、创新教学体系和健全保障体系三大创新思路，旨在为推进我国职业教育体系的创新与发展提供参考。 ［关键词］现代职业教育体系 创新 理念 思路 ［作者简介］蒋旋新（1949-），男，江苏常州人，江苏技术师范学院教育学院，研究员，研究方向为高等教育管理、职业教育。（江苏 常州 213001） ［课题项目］本文系2009年江苏技术师范学院基础与应用基础基金研究项目“中国特色现代职业教育体系构建与发展研究”的 阶段性研究成果之一。（项目编号：KYY09065） ［中图分类号］G717 ［文献标识码］A ［文章编号］1004-3985（2012）20-0005-03 构建面向21 世纪的具有中国特色的现代职业教育体系，是 从职业教育而言，“传统”，是一个不同于学术教育的概念，属于 我国教育中长期发展的战略目标和重要任务，也是一项需要多 技术文化教育范畴，是我国职业技术教育全部历史经验与文化 方合作、深入开展的系统工程。目前，没有现成的、可以直接移 成果的总和。虽然在不同的历史阶段对技术文化教育有不同的 植套用的经验和范式，唯有创新之道，别无选择。但创新不是投 诠释、追求与实践，但只要社会生产需求不变，这一属性将永远 资或者买彩票，与运气无关，也不是陈列的商品，任人取舍，关键 不会改变。基于社会生产实际需要所形成的技术文化教育精神 是要解决创新什么和如何创新的问题。其中，理念和思路具有 始终是职业教育的生命线和支撑点，离开这一传统，职业教育将 决定性意义，否则，难以达到理想预期和实际效果。 成为无源之水，无本之木。其次，“创新”，即指对传统借鉴与发 一、中国特色现代职业教育体系创新理念思考 展，实质是推陈出新。这是一个持续变革发展的过程。关键是 （一）确立人本与市场结合意识 立足现实环境与条件，不断增强教育创新能力，赋予其时代精 21 世纪是人本主义复归风行的时代。传统以物质资源为 神，即在理念上要体现教育现代化发展趋势；在办学上要建立与 主导的市场经济发展模式正逐步让位于“以人为本”和知识创新 国家整体改革相一致的、具有职教特点的自主办学体制机制；在 为主导的发展新模式。“我们正处于创造性的经济浪潮中，在这 改革上要构建一个开放终身延续发展的新体系。这是职业教育 ① 种经济中人本主义是获得成果的最神秘因素。”适应历史转型 体系创新不可缺少的重要理念。 的需要，职业教育应将人本主义精神贯穿于市场经济原则规律 （三）加强本土与国际接轨意识 之中，这是实现教育本质意义与社会经济价值的必由之路。一 中国特色现代职业教育体系构建，离不开赖以生存的本土 是从建设人力资源强国和办人民满意的教育出发，增强“为人” 化基础和国际化发展环境，这是互为制约、相互促进、彼此统一 与“育人”的宗旨意识，坚持把培养高素质技能型人才放在第一 的体系。首先是本土化。愈是民族的愈是世界的。“对于创新来 ② 位。这是当代职业教育本质诉求与社会使命，也是由生存型向 说，不存在尚方宝剑，也没有一个适用于所有