2013高中数学1-2第1课时等差数列的概念及通项公式同步导学案北师大版必修511.doc

§2　等 差 数 列 第1课时　等差数列的概念及通项公式 知能目标解读 1.通过实例，理解等差数列的概念，并会用等差数列的概念判断一个数列是否为等差数列. 2.探索并掌握等差数列的通项公式的求法. 3.体会等差数列与一次函数的关系，能用函数的观点解决等差数列问题. 4.掌握等差中项的定义，并能运用它们解决问题. 5.能用等差数列的知识解决一些实际应用问题. 重点难点点拨 重点：等差数列的概念. 难点：等差数列的通项公式及其运用. 学习方法指导 1.等差数列的定义 （1）关于等差数列定义的理解，关键注意以下几个方面： ①如果一个数列，不是从第2项起，而是从第3项起或第4项起，每一项与它的前一项的差是同一个常数，那么这个数列不是等差数列. ②一个数列从第2项起，每一项与其前一项的差尽管等于常数，这个数列也不一定是等差数列，因为这些常数不一定相同，当这些常数不同时，此数列不是等差数列. ③求公差时，要注意相邻两项相减的顺序.d=an+1-an(n∈N+)或者d=an-an-1 (n∈N+且n≥2). （2）如何证明一个数列是等差数列? 要证明一个数列是等差数列，根据等差数列的定义，只需证明对任意正整数n,an+1-an是同 一个常数(或an-an-1 (n1)是同一个常数).这里所说的常数是指一个与n无关的常数. 注意:判断一个数列是等差数列的定义式：an+1-an=d(d为常数).若证明一个数列不是等差数列，可举一个特例进行否定，也可以证明an+1-an或an-an-1 (n1)不是常数，而是一个与n有关的变数即可. 2.等差数列的通项公式 （1）通项公式的推导常用方法： 方法一（叠加法）：∵{an}是等差数列， ∴an-an-1=d,an-1-an-2=d, an-2-an-3=d,…, a3-a2=d,a2-a1=d. 将以上各式相加得：an-a1=(n-1)d, ∴an=a1+(n-1)d. 方法二(迭代法)：∵{an}是等差数列， ∴an=an-1+d=an-2+d+d=an-2+2d=an-3+3d=…=a1+(n-1)d. 即an=a1+(n-1)d. 方法三（逐差法）：∵{an}是等差数列，则有 an=(an-an-1)+(an-1-an-2)+(an-2-an-3)+…+(a2-a1)+a1=a1+(n-1)d. 注意：等差数列通项公式的推导方法是以后解决数列题的常用方法，应注意体会并应用. （2）通项公式的变形公式 在等差数列{an}中，若m，n∈N+，则an=am+(n-m)d.推导如下：∵对任意的m,n∈N+，在等差数列中，有 am=a1+(m-1)d　　　① an=a1+(n-1)d 　　　② 由②-①得an-am=(n-m)d, ∴an=am+(n-m)d. 注意：将等差数列的通项公式an=a1+(n-1)d变形整理可得an=dn+a1-d，从函数角度来看，an=dn+(a1-d)是关于n的一次函数(d≠0时)或常数函数(d=0时)，其图像是一条射线上一些间距相等的点，其中公差d是该射线所在直线的斜率，从上面的变形公式可以知道，d= (n≠m). （3）通项公式的应用 ①利用通项公式可以求出首项与公差; ②可以由首项与公差求出等差数列中的任意一项; ③若某数为等差数列中的一项，可以利用通项公式求出项数. 3.从函数角度研究等差数列的性质与图像 由an=f(n)=a1+(n-1)d=dn+(a1-d)，可知其图像是直线y=dx+(a1-d)上的一些等间隔的点，这些点的横坐标是些正整数，其中公差d是该直线的斜率，即自变量每增加1，函数值增加d. 当d0时，{an}为递增数列，如图（甲）所示. 当d0时，{an}为递减数列，如图(乙)所示. 当d=0时，{an}为常数列，如图(丙)所示. 4.等差中项 如果在数a与b之间插入一个数A，使a，A，b成等差数列， 那么A叫做数a与b的等差中项. 注意:(1)等差中项A=a,A,b成等差数列； (2)若a,b,c成等差数列，那么b=，2b=a+c,b-a=c-b,a-b=b-c都是等价的； (3)用递推关系an+1= (an+an+2)给出的数列是等差数列，an+1是它的前一项an与后一项an+2的等差中项. 知能自主梳理 1.等差数列 一般地，如果一个数列从第2项起，每一项与前一项的　　　　是　　　　，我们称这样的数列为等差数列. 2.等差中项 如果在a与b中间插入一个数A，使a,A,b成等差数列，那么A叫做　　　　. 3.等差数列的判断方法 （1）要证明数列{an}是等差数列，只要证明：当n≥2时，　　　　. （2）如果an+1=对任意的正整数n都成立，那么数列{an}是　　　　. （3）若a,A,b成等差数列，则A＝　　　　. 4.等差数列的通项公式 等差数列