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“国家建设高水平大学公派研究生项目”联合培养博士生辅导讲座 研究生院培养办公室 2015年12月 一、北大的研究生国际化培养概况 二、国家公派留学项目是什么类型的项目？ 三、申请应具备什么条件和资格？ 四、申请过程需要注意哪些主要事项？ 五、如何准备好各项申请材料？ 六、派出管理、服务义务方面有什么要求？ 一、研究生培养国际化 北大研究生教育基本目标：国际水平、国家需求、质量优先、着眼未来。 国际化是推动研究生培养质量和研究生教育核心竞争力提高的重要渠道。 在校研究生参与国际学术交流的主要渠道：国家公派留学项目、校际交流交换项目、“研究生国际学术交流基金”，以及导师、院系、国际组织的有关项目等作为补充。 整合多方资源，系统化地构建研究生国际化培养体系。 年份 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 博士生 595 732 798 967 957 1141 1176 1397 硕士生 410 472 442 590 564 775 981 1060 总计（校本部） 1005 1204 1240 1557 1521 1916 2157 2457 对出国学习的认识及准备 1、出国学习作为博士生培养过程的有机组成部分，服务于科学研究工作和博士学业的顺利完成； 2、可能涉及延长学习年限问题，务必征求本校导师意见，做好计划和方案，提前确认。 3、提前为出国学习充分做好相关准备，如对培养环节完成情况的计划、对国外导师及其研究情况的了解、国内外研究工作衔接等。 “博士生中外联合培养” 二、国家公派留学项目 1、国家留学基金资助赴国外留学，也即政府奖学金项目。 2、国家留学基金管理委员会负责管理以下公派留学研究生项目： （1）“国家建设高水平大学公派研究生项目” （2）国家公派硕士生项目 （3）区域外语专项 （4）艺术人才专项 （5）其他：博士后项目、国外合作项目等 3、国家公派留学生的荣誉和责任 4、资助标准：生活费资助，基本满足在外生活开销。 年份 联合培养博士生 攻读博士学位 硕士学位 及联合培养 总计 2007 274 8 / 282 2008 178 46 / 224 2009 162 96 / 258 2010 155 87 / 242 2011 147 85 / 232 2012 157 77 / 234 2013 174 65 6+1 239 2014 219 86 20+1 326 2015 220 92 33+1 346 北京大学历年录取情况 联合培养的总体效果 研究能力的全面提升—研究质量的提高和高水平的论文发表 接受规范的学术训练—研究方法和治学态度的培养 为未来学术发展奠定基础—国际学术交流平台的建立 综合素质的提高—创新型学术领军人才的基础 合作与发展的深入—中外联合培养的长远效应 研究生教育影响的提升—国际竞争力的逐步显现 培养模式的探索—国际化培养体系的构建 2016年度选派计划 1、2016年度我校联合培养博士生选派名额为300名。留学基金委评审中有约20%的淘汰率。 2、国家留学基金优先资助的学科、专业领域为“国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020）”确定的经济重点领域、社会发展重点领域；“国家中长期科技发展规划纲要（2006-2020）”确定的重点领域，重大专项、前沿技术、基础研究；人文与社会科学领域；以及其它国家战略和重要行业发展急需领域。 3、派往教育、科技发达国家的知名院校、研究所、实验室（留学院校无具体范围）。不包括我国港、澳、台地区的高等院校和科研机构 4、派出时间为申请当年度，留学期限为[6,24]个月。 三、申请条件和资格 1．具有中国国籍，热爱祖国，具有良好的政治和业务素质，无违法违纪记录，具有学成回国为祖国建设服务的事业心和责任感。 2．具有扎实的专业基础和发展潜力，具备较强的学习、科研和国际交流能力；具备一定的科研能力和成果；外语水平达到要求。 3．申请时年龄不超过35周岁（1980年3月20日以后出生），目前为我校非毕业年级在读博士生；身心健康。 4．选拔范围不包括：港澳台生源；已获得博士学位人员；已获得国家留学基金资助且留学资格尚在有效期内人员；擅自放弃国家公派留学资格人员；5年内曾享受国家留学基金资助人员（本科、硕士期间派出者除外）；曾享受国家留学基金资助出国留学违约人员；获国外全额奖学金人员；已取得国外永久居留权的人员。 原则上派出前应完成应修学分、博士生综合考试/资格考试和论文选题报告，进入博士论文研究阶段。 鼓励并优先考虑双方导师具有合作研究课题或紧密科研合作的情况；不考虑国内外导师为同一人、不建议国外导师为国内兼职教授等情况。 取