27完成版上课后三峡课件.pptVIP

学习目标 1.积累文字词汇，疏通文意，感知课文内容。 2. 借鉴学习抓住特征描写景物的方法。 3.感受祖国山川的壮美雄奇，了解、热爱祖国河山。 三峡图片矍塘峡 巫峡 西陵峡 神女峰 早发白帝城 李白 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。 在三峡七百里的(沿途)中，峡谷的两岸都是山连着山，没有一点缺口。重叠的山岩和屏障似的山峰遮住了天日；如果不是(晴朗的)正午或半夜，是不能见到日月的。 到了夏季，江水漫上丘陵，顺流而下、逆流而上的路都被阻绝。有时遇到皇帝命令急需传达，早上从重庆的白帝城出发，傍晚就到了湖北的荆州。这中间相隔一千二百多里，即使是乘着快马驾着风，也没有（船行得）这样迅疾。 在春冬季节，则有白色的急流，碧绿的深水。（水潭）回旋者清波，倒映出各种景物的影子。极高的山峰之上， 大多生长着奇形怪状的松柏；悬在空中的泉水和瀑布在峰峦间飞速冲荡，更显出水清，树荣，草茂，(这些情景)是在给人带来无限情趣。 每逢到了天气放晴或降霜的早晨，在凄清静寂的林木、涧谷中，常常听到高处传来猿猴的叫声，声音凄厉异常，绵延不息。(那叫声)在空谷中鸣荡，哀婉凄切，很长时间都不消失。所以，打鱼的人往往唱道：“巴东三峡呀巫峡最长，猿鸣三声呀眼泪沾湿衣裳！” 解释下列字词的含义 1、自三峡七百里中 2、自非亭午夜分 3、沿溯阻绝 4、哀转久绝 5、 绝（山献）多生怪柏 6、虽乘奔御风不以疾也 7、或王命急宣 8、飞漱其间 9、至于夏水襄陵 10、属引凄异 11、清荣峻茂，良多趣味 区别下列加点字的古义和今义。 ①至于夏水襄陵　　　 古义： 今义： 　　　　　　 ②或王命急宣 古义： 今义： 　　　　　　　 ③虽乘奔御风，不以疾也 古义： 今义： 　　　　　　 词类活用： ⑴ 虽乘奔御风，不以疾也（奔：动词用作名词，　　　） ⑵ 素湍绿潭，回清倒影（湍：形容词作名词词，　　） （清：形容词用作名词，　　　） ⑶ 晴初霜旦（霜：名词作动词，　　　） ⑷ 空谷传响（空谷：名词作状语，　　　　　） 　　　　　 作业 1、思考：课文介绍三峡之景时，按什么顺序？ 2、背诵课文内容。 问题探究：文章主要描写三峡中的　　　峡．课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？为什么不按照春夏秋冬的顺序来写？ 因为“峡”的意思就是两山夹水的地方，有山才有“峡”，所以从山写起． 三峡的水中有是最有特色的，所以接着写水．写水先写夏水后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险，迅疾，最具特色．最后写三峡之秋的悲凉气氛． 结尾引用民歌的作用： 答：1.照应前文，突出了三峡秋天清幽寂静、山高峡长的特点。 2.侧面渲染三峡秋天凄清哀伤的气氛，突出凄婉美。 郦道元真是一个写景状物的高手，用短短的四段话153个字就把三峡的风光写得如此之美，令我们陶醉于其中，我们知道一篇优秀的写景散文最重要的一点就是要抓住特征来描写景物，这篇课文结构非常清晰，首段总写三峡概貌，后三段分写四季的三峡。 解释下列字词的含义 1、自三峡七百里中 2、自非亭午夜分 3、沿溯阻绝 4、哀转久绝 5、 绝（山献）多生怪柏 6、虽乘奔御风不以疾也 7、或王命急宣 8、飞漱其间 9、至于夏水襄陵 10、属引凄异 11、清荣峻茂，良多趣味 一、文章的思路 先写七百里山势——接着写夏水迅猛——继写春冬美景——末写寒秋肃杀。 总结：文章的思路 山 水 （四 季） 两岸连山，略无阙处 重岩叠嶂，隐天蔽日 特点：连绵不断，遮天蔽日 雄壮美 夏 春冬 秋 三峡 夏水襄陵，沿溯阻绝 朝发白帝，暮到江陵 （水势浩大） （流速湍急） 素湍绿潭，回清倒影 绝巘怪柏，悬泉瀑布 俯瞰 仰视 睛初霜旦，林寒涧肃 属引凄异 ，哀转久绝 奔放美 清幽美 凄婉美 拓展延伸：如何传达目睹的美景？ 一是认真观察，抓住事物的主要特征； 二是运用恰当的语言。 联系你所见过的山，运用你脑中描写山的词库，你能说出哪些？ 险峻 磅礴 嶙峋 峻峭 突兀 巍峨 峥嵘 连绵 逶迤 千山万壑 峰回路转 峰峦叠嶂 悬崖峭壁 深山幽谷 冰峰雪岭 拓展延伸：描写各类水的词库 ： 潺潺 淙淙 涓涓 汩汩 奔腾 咆哮 澄清(澈) 汹涌澎湃 浩浩荡荡 波澜壮阔 惊涛骇浪 万丈狂澜 烟波浩渺 碧波荡漾 飞瀑溅玉 江山多娇 江