20131210国防概述.doc

国 防 概 述 教学目的： 通过学习国防含义、类型、特征及功能，让同学们深刻认识到现代国防不仅仅是军事力量的显对抗，而是大国防、社会国防、全民国防，增强大学生现代国防意识和国家安全观念，强化大学生了解国防、关注国防、建设国防的历史使命感和责任感。 二、教学内容： 1.国防的含义 2.国防的类型 3.现代国防的基本特征 4.国防的功能 教学时间：30分钟 教学方法：案（战）例分析、理论学习引导、问题思考 教学过程： 同学们，今天我们学习的内容是：国防概述。一个国家如果没有可靠的国防，就无法抵御外来的侵略和颠覆，就会在政治上、经济上受制于人。孙子说：“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也”。就是说，军事是国家的大事，关系到人民的生死，也是国家存亡的根本之道，因而是不可不深入加以考察的。这句话告诉我们：“有国必有防，国不可一日无防”。国防与国家的关系明确了，那么国防与我们个人的关系又是如何呢？《伯罗奔尼撒战争史》中引用了古希腊著名的首席将军伯利克里在的一段话：“一个人在私人生活中，无论怎样富裕，如果他的国家被破坏的话，也一定会陷入普遍的毁灭中；但是只要国家本身安全的话，个人就有更多的机会从私人的不幸中恢复过来”。这句话从正反两方面形象地阐述了国家安全与个人的密切关系。南京大屠杀30多万累累白骨昭示着如果国家被破坏的话，人们一定会陷入普遍的毁灭之中。因此，这句朴素而又深刻的名言告诉我们：“国防系你我，家国不可分”。 明确了国防与国家和个人的关系以后，那么什么是国防?国防有哪些特点和功能？带着这一系列问题我们来与大家共同探讨。这堂课我主要讲述四个问题： 1、国防的概念；2、国防的类型；3、现代国防的基本特征；4、国防的功能 首先让我们来看第一个问题：国防的概念 （一）国防的概念 在人类发展的历史长河中，并不是一开始就有国防的。有国才需要防，国防是随着国家的产生而产生的。“国防”这个名词最早出现在2000多年前的东汉末年孔融向汉献帝提出的“宜隐郊祀之事，以崇国防”（范晔的《后汉书.孔融传》），当然这里的“国防”指的是维护国体、严明礼义而采取的防禁措施。 那么究竟什么是国防呢？国防，就是国家的防务。《中华人民共和国国防法》对国防的定义如下：国防是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一，领土完整和安全，而进行的军事及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。 下面我们来分析一下这个定义：定义告诉我们一个主体针对某个对象为达到某个目的而采取了某些方法和手段。通过分析，我们知道构成国防概念的要素为：国防的主体、对象、目的和手段四部分。国防的主体是国家，因此国防行为是国家行为；国防的对象是指国防所要防备、抵抗和制止的行为，因此国防的对象是“侵略”和“武装颠覆”；国防的目的是保卫国家主权、统一、领土完整和安全。一个国家的发展离不开和平、统一和安全。可以这么说国家越发展，对安全的需要就越大。国防手段或表现形式包括：“军事活动以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动”。军事活动是国防的主要手段，但不是唯一手段，它不能离开军事活动相关的其他活动而孤立地发挥作用。 现代国防是一个完整的系统，主要内容由：国防体制、武装力量、国防动员、国防教育、国防科技、国防法规、国防工业、国防经济、国防外交、国防工程、战场建设、军事交通等方面组成。其中与我们密切联系的普通高校大学生的国防教育主要通过军事技能训练、军事理论教学、国防教育活动等形式开展。 从国防的概念和内容来看，现代国防是社会国防、大国防、全民国防。现代国防绝非单纯的武力较量，是对“守疆卫土”传统国防的继承和发展，是一种全新的国防形式和国防实践活动。 理解了国防的含义以后那么国防有哪些类型呢？我们来看第二个问题：国防的类型： （二）国防的类型 目前，世界各国的国防类型归纳起来主要有如下5种分类：按军事战略和国防建设目标分，可以分为扩张型国防和防御型国防。按国防力量构成方式分，可以分为联盟型国防、独立自主型国防和中立型国防。我们分别来看这五种类型的国防： 扩张型国防：也就是奉行霸权主义侵略扩张政策的国家，为了维护本国在世界许多地区的利益、打着防卫的幌子，对别国侵略、颠覆和渗透。把国防作为侵犯别国主权和领土、干涉他国内政的代名词。如美国为了扩张，把全球划分为六大战区，在世界各地建立了300多个军事基地，在全球各地实行军事力量“前沿存在”的国防，以维护美国的利益，同时对他国进行侵犯和干涉。如今，美国“重返亚太”或“亚太再平衡”战略就是加强在亚太军事力量存在、强化美日、美韩等军事同盟为重要内容，在围堵遏制我国崛起的同时，谋求在亚太的战略利益。 防御型国防：以防止外敌侵略为目的，在国防建设上主要依靠本国的力量，广泛争取国际上的同情和支持，维护本国的安全、周边地区和世界