小学联谊交流活动座谈会上的发言稿 .docVIP

　　小学联谊交流活动座谈会上的发言稿 [小学联谊交流活动座谈会上的发言稿]迎惠水二小联谊交流活动座谈会上的发言稿 　　平湖第二小学 张正英 　　尊敬的惠水二小领导、老师们： 　　大家下午好！ 　　首先，请允许我代表平湖二小全体师生，向你们的到来，表示热烈的欢迎！同时，衷心的感谢你们到我校传经送宝！下面就我校工作中的点滴感受，与大家交流，共探讨，真诚希望在座的各位不吝赐教，小学联谊交流活动座谈会上的发言稿。 　　一、基本情况 　　我校始建于1957年，这是一座小县城的小型学校：全校教职工近30人，学生600人左右。学校地处城乡结合部，近30%的学生为留守儿童。几年前的平湖二小，应该说是破破烂烂，陈旧不堪，用我们的话说是被“爱”遗忘的角落。可近几年来，在上级领导的关怀下，在社会各部门的大力支持下，在老师们的共同努力下，学校发生了翻天覆地的变化。 　　四年多来，我们先后获得了全国“德育研究”先进实验学校、第十二届“新世纪杯”全国少儿文学及书画大赛优秀集体、第二十二届《双龙杯》全国少年儿童书画大赛三等集体奖、黔南州“普及中小学实验教学”示范学校、黔南州“关爱学生大家访”活动先进学校、黔南州“德育工作”先进学校、黔南州“素质教育”示范学校、平塘县“园林式”先进学校、平塘县十佳文明学校、平塘县“文明单位”、平塘县开展深入学习实践科学发展观活动“先进集体”等各级各类荣誉称号26次。这26次荣誉，凝聚着我们老师们的智慧与汗滴。从中，也使我深彻的感悟到：“勤”能补拙，“思”能增智，“严”能出效，“和”能出迹。人心齐，泰山移！ 　　二、学校管理方面 　　1、管理模式： 　　我校在“精细化”管理的基础上，提出了适合于我们自己学校的“严细实快新”与“情智”相结合的“刚柔并济”的管理模式。 　　“严”：要求教师严肃对待本职工作，严格要求自己；“细”：虑事要细，落实要细，“实”：工作态度要踏实，工作方法求实，作风务实；“快”：对于上级的决策要反应快、领会快、办事快、反馈快，努力提高工作效率，避免拖沓，杜绝人浮于事；“新”思路要新，方法要新。同时，注重“情智”管理，“情”意为关怀、激励；“智”意为理智和智慧，“以情唤情，以智启智，情智交融”，让每位师生在享受有情有智的校园生活的同时，获得有声有色的发展。 　　2、人才管理方面 　　为激发教师的竞争意识，充分挖掘教师潜能，学校改变用人观念，将学校除教学以外的繁杂的工作分散成一小块一小块，设置好岗位，基本上是“人手一岗位”，采用“岗位竞争，双向选择，”以实现“人尽其才，才尽其用”的用人机制。这样，就避免了“我不想做的，是你安排我做的”被动工作局势，同时，对自己所要履行的职责，也能做到心中有数了。我希望每块工作负责人要有独挡一面的精神和能力，我的理念：“一头狮子领着一群羊胜过一只羊领着一群狮子，每一位管理者扮演的角色必须是一只狮子”。就如我时时提醒老师们：用力工作，只能称职，用心工作，才能优秀。 　　3、学校发展目标 　　“建有文化的校园，塑有思想的教师，育有发展的学生，办有特色的学校”。这是我们定位的学校发展目标。我们心中的学校不单是“一群教师，上百个学生，几栋大楼”那么简单。我们认为，真正的学校，当你走进校园，感觉到的是优雅闲适中不乏勃勃生机，感受到它的文化底蕴。因此，我们提倡教师要有自己的思想，是阳光型的，不是随着校长挥棒转的木乃伊；学生应该是朝气蓬勃的，有一定素质的机灵的人；学校的物质文化和精神文化，都应该具有自己的特色。在这种思想的引领下，我们努力在探寻“建有文化的校园，塑有思想的教师，育有发展的学生，办有特色的学校”的发展之路，寻觅彰显学校特色之径。 　　4、征集教师“金点子”，促进民主管理 　　为了提高管理质量，以及避免“事不关己，高高挂起”，提高全体教师参政议政的意识，学校采用“公众邮箱听心语”的形式，认真听取教师对学校、校长、教师等方方面面的意见或建议，以便更好地了解民意，集中民智、凝聚民力，让全体教师发挥了奉献、敬业、尽责的主人翁精神，更好地发扬了民主、集思广益，共谋学校发展大计，形成群策群力、同心同德干事业的浓厚氛围。 　　三、教师的素养提升方面 　　1、树立自信，走出自我 　　众所周知，自信是成功的源泉、自信是成功的第一步、自信是成功的一半，发言稿《小学联谊交流活动座谈会上的发言稿》(..)。给教师树立自信，这是领导者的重任！三、四年前，如果你走进二小校园，你可能会用下面几个词来概括我们二小教师的形象：视而不见，冷若冰霜，高傲似不可一世。老实告诉你，错矣！其实不然，那不是“高傲”，而是“失意”；那不是“不可一世”，而是“灰心丧气”。说句心理话：因为当时我们不是重点，什么都没我们的份。多年的偏见，晦暗的日子，让老师们失去了自信。那么怎样带教师们走出心