九年级政治 第六课《心中天平》课件 人民版.pptVIP

* 第一框　努力维护公平 第六课　心中的天平 我们的生活中有许多不公平。 男女不平等、教育不公平…… 一、个人维护公平 阅读“给老师的一封信”，这封信告诉我们一个什么道理？ 受到不公平对待，采用正确方式维护公平 中国人民银行成都分行招收行员，在招录广告中要求：“男性身高1.68米，女性身高1.55米以上”。一位大学毕业生身高未达到规定的高度，虽符合其规定的其他条件，却无法成为招录对象。 请思考①你认为这样的招聘广告公平吗？②假如你是这位应聘者，你会怎么办？ 这一应聘者后来依据《宪法》第33条中关于公民在法律面前人人平等的规定，将招工方中国人民银行成都分行告上法庭。请求法院判令被告广告中含有身高歧视的行为违法。 专家表示：除非银行能够说明这一身高规定与工作的关系，否则银行的限制行为就是违法。 用你的名义 过我的生活 事件回顾：几天来，湖南邵东女孩罗彩霞成了一个新闻人物。简单来说，就是罗彩霞在高考时被同班同学冒名顶替，自己回家复读重考，而顶替者“假罗彩霞”王佳俊，却通过种种关卡，顺利就读贵州师范大学。但这件事罗彩霞一直被蒙在鼓里，直到自己今年从大学毕业，才发现身份证被盗用，并且面临着一系列的“身份危机”。 ■小调查　　 1、不和解，我要抗诉 70.6％ 2、与王家和解，开条件，多一事不如少 一 事。 19.6 ％ 3、不好说，见机行事。 9.8 ％ 如果你是罗彩霞，你会如何面对这件事？ 参与人数：21670 第一：用合法手段去解决问题， 以谋求最大限度的公平； 第二：同破坏公平的行为做斗争， 对受害者伸出援助之手； 第三：调整自己的思维方式， 理性地反思自己的价值观念。 5月 4日男单1/8决赛中刘国正和德国波尔在第七局12：13时，刘国正回球击打后求落到地板上，“球出界了吗？”如果是的话，刘国正将以12：14输掉决胜局，从而输掉整场比赛，而此时有一个人是以裁判球擦边了，这个人就是波尔，最终刘国正以15：13反败为胜进入8强。 当记者问波尔：“你知道不知道如果那个球没有被判为擦边，胜利就属于你了。”波尔说：“当时我没想那么多，因为那球是擦边了，比赛就是这样，公平竞争吗，我必须这样做，公平让我别无选择。” 榜样学习 要求公平地对待自己，也需要公平地对待他人。 想一想你做过待人不公平的事情吗？当时的想法是什么？ 维护公平是我们的每个人的责任与义务，能否维护公平显示的是我们的人格力量与道德水平。 对不公平的事情说不，公平地对待别人。当我们尽力维护公平的时候，不公平的事情就会越来越少，公平的社会就会逐步形成。 单靠个人是否就能维护公平呢？ 二、制度保障公平 阅读“分粥”，思考说明了什么？ 制度本身是人们获得结果公平的前提与条 件，公正的制度是人们获得公平的保障。 制 度 所维护的公平 义务教育制度 每人接受基础教育的机会均等。 税收制度 从社会中获得利益越多者，其付出也越多。 法律 在法律面前人人平等。 人民代表大会制度 中华人民共和国公民通过合法程序均有参政、议政的机会。 农村居民最低生活保障制度 下岗职式基本生活保障制度 城市居民最低生活保障制度 失业保险制度 维护弱者的基本生存权利。 请列举一些社会制度，并分析它们所维护的公平的内容 努力维护公平 个人维护公平 受到不公平对待，采 用正确方式维护公平 要公平地对待别人 制度保障公平（公正、正义的制度） * 中国宪法平等权第一案 　　2002年1月7日，四川大学法学院1998级学生蒋韬将中国人民银行成都分行告上法庭，理由是该行招聘限制身高，违反了宪法关于“中华人民共和国公民在法律面前人人平等”的规定，侵犯了其担任国家机关公职的报名资格。此案被称为“中国宪法平等权第一案”。2002年5月21日，成都市武侯区人民法院对“蒋韬诉人行成都分行招录行员行政诉讼”一案作出一审判决，裁定驳回了原告蒋韬的起诉。一审判决后，原告蒋韬未提起上诉。 　　点评：这个案例是应聘者首次把国家机关招工过程中的歧视问题摆到国人面前，所引发的宪法中的“中华人民共和国公民在法律面前人人平等”原则引起了广泛的社会关注，也使更多人意识到需要靠法律来进行反就业歧视。(记者 马多思 赵王月) * （1）在现实生活中，不公平的现象时有发生。当这种情况发生时，我们应该增强权利意识，不能任其发生，否则，会损害自己的权益。要知道，我们的每一次积极行动，都将推动社会向更加公平合理的境界迈进一步。 （2）解决不公平问题的方法多种多样，重要的是要自觉增强法制观念，通过合法手段去寻求公平。 面对生活中的不公平，①我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平；