修辞手法课件.ppt

* 美文欣赏：说说这段文字好在哪里？ 满山都是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像织不完的织锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。 课前预热 同学们看了这段话，你知道什么是修辞？常见的修辞有哪几种？ 修辞，就是修饰文字词句，即运用各种表现方式，使语言表达得准确，鲜明而生动有力. 1、比喻 、 2、拟人 、 3反 问、4设 问、5排 比、6夸 张、7对 偶 揭示目标 1、复习巩固比喻、拟人、排比、对偶、夸张、反问、设问等七种修辞手法。能区别比喻和拟人句。 2、能够迅速判断出句子用了哪些修辞手法。 指导自学 1、骆驼是沙漠之舟。（???????） 2、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来.( ) 3、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（???????） 4. 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 (???????） 5、桂子花开，十里飘香。（ ?????） 6、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（????） 7、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ?????） 自学提示： 每一种修辞有什么特点呢？ 比喻和拟人： 交流提升 比喻就是“打比方”。既两种不同性质的事物的相似点，借一事物来说明另一事物。比喻句一般由本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成。 拟人是把物当作人来写，它色彩鲜明，描绘形象，表意丰富。 1、排比是由三个或三个以上结构相同或相似、意思相近且语气一致的词组或句子，成串排列，用来加强语势强调内容，加重感情的修辞方式。 2、对偶是把字数相等，结构相似的两个句子或短语排列在一起，来表达相近、相关、或相反的意思的一种修辞手法。 ?????排比与对偶 ??? 交流提升 夸张是为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的扩大或缩小。 夸张 设问和反问： 1、设问是明知故问、自问自答的修辞方式，目的在于引人注意，启发我们去思考。 2、反问是心中没有疑问，而用疑问的形式来表达确定的意思的一种修辞手法。它问而不答，答案其实就在句子中。反问如果句子形式是肯定的，意思就是否定的；如果句子形式是否定的，意思就是肯定。 交流提升 读下面句子，各运用了什么修辞手法。 1、柳树姑娘在微风中点着头；杨树爷爷哈哈地笑着。（? ?? ） 2、石油工人一声吼，地球也要抖三抖。 （?? ?） 3、赶超，关键是时间。时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。 （? ?） 4、为什么人们称猫头鹰是捕鼠能手呢？因为一只猫头鹰在一个夏季竟能消灭上千只田鼠。（?? ） 运用内化 5、梧桐树的枝丫像鹿角一般向外伸展着。 （ ? ?） 6、真有个三长两短，我怎么向党汇报呢?（? ? ） 7、小草伴随着春天的脚步悄悄地来到人间.（ ） 8、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。 （? ?） 运用内化 下列哪些是比喻句，请打上“√” 1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（? ）???? ? 2、看他的样子，好象有什么喜事似的。（ ） 3、他长得真像他的妈妈。（ ）??????? ? 4、花丛中还隐藏着像珊瑚珠似的小红豆。（ ） 5、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（? ）?? 6、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（? ） 7、海底的动物常常在窃窃私语。（ ）?????????????? ? 8、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。( ) 运用内化 *