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台州市实验小学附属幼儿园2011学年第一学期工作计划（小二班） 第一周 主 题 ? 幼儿园真好 时 间 9月1日—9月3日 本 周 工 作 重 点 稳定幼儿情绪，熟悉新环境。 2愿意参加幼儿园的活动，初步产生亲近老师、接纳同伴的情绪。 晨间活动 桌面玩具 插花 上午教学 及游戏活动 幼 儿 报 到 幼儿稳定情绪 认识新朋友 幼儿熟悉新环境 分享糖果 下午户外 及室内活动 ? 游戏： 拉个圆圈走走 音乐： 我们熟悉的歌曲 区域活动 玩具区：提供汽车、积木、有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具，用幼儿自由玩耍。 生活活动 1稳定部分幼儿的情绪，鼓励幼儿能高高兴兴地上幼儿园。 2共同回忆以往养成的良好习惯，在老师的鼓励下学习自己如厕、进餐等。 3巩固认识自己的标记图，知道自己的毛巾、杯子等物品的放置位置。 环境创设 创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与教师建立依恋关系。教师可经常抱抱幼儿，与他们交谈，参与他们的活动，等等。 家长工作 1入园初期，家长要给孩子更多的关爱，使孩子拥有充分的安全感。 2帮助孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯，不迟到。 主 题 ? 幼儿园真好 时 间 9月5日—9月9日 本 周 工 作 重 点 1．高高兴兴上幼儿园，愿意参加幼儿园的活动，初步产生亲近老师、接纳同伴的情绪。 2．能使用礼貌用语，萌生做个有礼貌的好孩子的愿望。 晨间活动 桌面玩具 插花 彩虹伞 看图书 桌面玩具 上午教学 及游戏活动 《妞妞虫的舞蹈》 目标：愿意参加活动，能随音乐有节奏地扭动身体，体验身体接触的快乐。 户外活动：切西瓜 《魔术师来了》 目标：能初步参与到活动中来，产生接纳、佩服、喜欢老师的情感。 区域活动 语言： 《阿文的小毯子》 目标：正确对待自己心爱的玩具和日用品。 户外活动： 小孩真爱玩 《我带宝贝上幼儿园》 目标：能表达自己喜欢之情，并与他人分享自己喜爱的物品。 区域活动 《我和妈妈在一起》 目标：知道想念妈妈时的一些解决办法，学习表达积极的依恋情感。 户外活动： 木头人 下午户外 及室内活动 音乐： 《我会唱的歌》 美术： 《漂亮的纸条舞》 ?音乐： 《早上好》 ?纸工： 《星星相框》 ?早期阅读：小黄鸡和小黑鸡 一周小结 区域活动 玩具区：提供汽车、积木、有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具，用幼儿自由玩耍。 生活活动 1稳定部分幼儿的情绪，鼓励幼儿能高高兴兴地上幼儿园。 2共同回忆以往养成的良好习惯，在老师的鼓励下学习自己如厕、进餐等。 3巩固认识自己的标记图，知道自己的毛巾、杯子等物品的放置位置。 环境创设 ?创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与教师简历依恋关系。教师可经常抱抱幼儿，与他们交谈，参与他们的活动，等等。 家长工作 1入园初期，家长要给孩子更多的关爱，使孩子拥有充分的安全感。 2帮助孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯，不迟到。 主 题 ? 幼儿园真好 时 间 9月12日—9月16日 本 周 工 作 重 点 1高高兴兴上幼儿园，愿意参加幼儿园的活动，初步产生亲近老师、接纳同伴的情绪。 2能使用礼貌用语，萌生做个有礼貌的好孩子的愿望。 晨间活动 桌面玩具 看图书 插花 桌面玩具 上午教学 及游戏活动 中 秋 节 放 假 《幼儿园也是我的家》 目标：能跟随老师念儿歌，感受儿歌的韵律及欢快的情绪情感。 区域活动 《走一走，瞧一瞧》 目标：认识幼儿园的环境和主要工作人员。 户外活动： 木头人 《月饼圆圆》 目标：喜欢参与泥工活动，初步建立玩泥的常规。 区域活动 《早晨多美好》 目标：观看指偶表演，萌生早晨多美好的愉快心情。 户外活动： 切西瓜 下午户外 及室内活动 音乐： 《找个朋友》 美术： 《吹泡泡》 数学： 《1个对1个》 早期阅读：小黄鸡和小黑鸡 一周小结 区域活动 玩具区：提供汽车、积木、有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具，用幼儿自由玩耍。 生活活动 1稳定部分幼儿的情绪，鼓励幼儿能高高兴兴地上幼儿园。 2?共同回忆以往养成的良好习惯，在老师的鼓励下学习自己如厕、进餐等。 3巩固认识自己的标记图，知道自己的毛巾、杯子等物品的放置位置。 环境创设 ?创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与教师简历依恋关系。教师可经常抱抱幼儿，与他们交谈，参与他们的活动，等等。 家长工作 1入园初期，家长要给孩子更多的关爱，使孩子拥有充分的安全感。 2帮助孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯，不迟到。 主 题 幼儿园真好 时 间 9月19日—9月23日 本 周 工 作 重 点 1了解幼儿园的一日生活，增强幼儿园的情感。 2懂得一些运