小学标点符号复习.ppt

欢迎来到冬瓜老师课堂;标点符号复习; 标点挽救了一条性命;;;;今年真好晦气全无财帛进门;复习标点符号的写法，明确标点符号的书写位置 ;;名称? 符号? 一般用法? 句号? 。? 表示句子完成之后的停顿。? 逗号? ，? 表示一句话中间的停顿。? 问号? ？? 表示问句之后的停顿。? 顿号? 、? 表示并列词语之间的停顿。? 分号 ； 表示有并列关系的分句之间的停顿。 冒号? ：? 1、表示提示语后的停顿。 2、常用在对话前面表示后面的 话是引用。? ;感叹号 ！? 表示感情强烈的句子末了的停顿。? 引号? “”? 1、一般都是成对出现。2、表示引 用部分或对话。3、表示反语、讽刺。4、表示特定称谓。? 书名号 《?》? 表示书籍、报刊、文章、文件等名称。? 省略号? ……? 1、表示文中省略的部分。2、表示沉默、语言中断、断断续续，欲言又止。? 破折号 —— 1、表示解释说明。2表示意思的转折或递进。3、表示声音的中断或延长。;顿号;⑷、冒号（：） A、用在书信、发言稿开头的称呼后面，有引起他人注意的意思；用在“某某说”之后，表示下面是引用的话。;B、用在总括后面的话，表示后面分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。例如： 纺线有几种姿势：可以坐着矮板纺，也可以把纺车垫得高高的站着纺。;C、用在提示的话的末尾，表示后面有要说的话、所想的内容或所作的分析。例如： 我想：希望本无所谓有，无所谓无的。;D、用在解释说明的话之前。例如： ……即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后……;E、用在总括语前，表示总结上文。例如： 张华考上了北京大学，李明进了百货公司，我学了一门实用的科学：我们都有光明的前途。;注意点： ①冒号的提示作用必须发挥到句子末尾，也就是说，冒号要管到句末不能只管到句中。如果管几句话或一段话，一般用序次语或引号注明。;例如： 必须重申党的纪律：㈠个人服从集体；㈡少数服从多数；㈢下级服从上级；㈣全党服从中央。 他接着说：“最近这儿连降暴雨。老妈已到北京去了。小红上了高中。”;②使用“某某说”之类放在引用话之前，用冒号；放在引用话之间，用逗号；放在引用话后面用句号。例如： 他十分惊讶地说：“啊，原来是你！” “同志们！”区委书记说，“这是……” “真不凑巧，店里已经坐满了。”老板娘来着歉意说。;1、引号（“”‘’） ⑴、引号的用法 ①表示直接引用的话，例如： 它一下就令人记起杜甫的诗“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”。;;③表示特定称谓。例如： “芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。④有时用来引用成语、谚语、歇后语等。例如： “如坐春风”，唔，让人开怀令人奋发的春风呵！;;例如： （一位大娘）接着解释：“收豆子、红薯的时候，獾正肥哩。肉香、油多。俗话说‘八斤獾肉七斤油’啊。”;②如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。例如： 我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”;③引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号感叹号除外）放在后引号的外面。例如： 写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。;④如果引文连着有好几段，每段开头都应用一个前引号，直到最后一段的末了才用一个后引号。 ⑤如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，这时，不用引号。;2、破折号（——） ⑴、破折号的用法 ①表示破折号后面是解释说明的部分。例如： 带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册，懒散地在正门口——好象火车站剪票处一般的木栅子前面。;②表示意思的递进。例如： 每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂有门路的带工……;③表示意思的转换，跳跃或转折。例如： “好香的菜———听到风声了吗？”赵七爷说。;④表示语音的延长。例如： 我们在天安门前深情地呼唤：“周———总———理———”;⑤表示语音较大的停顿或中断。例如： 周朴园：嗯，———我们想把她的坟墓修一修。;⑥表示总结上文。例如： 捣乱，失败，再捣乱，再失败，直至灭亡———这就是反动派对待人民事业的逻辑。; ⑦用在副标题前。例如： 火 刑 ——纪念乔尔丹诺·布鲁诺;⑧表示分项的列举分承。例如：