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《学校心理学》模拟试卷 不定项选择题（每小题2分，共计20分） 1. .学校适应不良的咨询原则有：(ABD ) A．减少刺激源 B 提供支持，解除症状 C 尽可能寻求社会支持 D 认知重建，训练适应方法 青少年自我意识的教育包括：（ABC ） A 全面认识自我 B 积极悦纳自我 C 努力完善自我 D 建立积极的人际关系 青少年异性交往的方法有：（BCD ） A. 适度原则 B 克服羞怯 C 真实坦诚 D 留有余地 4. 个体自我意识发生的三个高峰期是：（ABD ） A 幼儿期 B 小学儿童期（四年级左右） C 中年期 D 青少年期 5. 下面属于儿童社会技能训练的一般策略有：(ABCD ) A．识别和改变先前的环境，或者为儿童的适当行为操作提供场合，以便同伴间积极的社会性互动。 B．用现场或象征性的动作示范来教给儿童社会技能 C．用指导训练、行为演练及自我控制技巧如自我指导、自我监控、自我强化等，来教给儿童社会技能。 D．对儿童的行为进行随后控制 6. 以下关于心理咨询的说法正确的有：（ABCD ） A 心理咨询解决的是来访者心理或精神方面的问题，而非帮助他们处理生活中的具体问题。 B 心理咨询是一种职业化的助人行为，而不是一般的帮助活动。 C 心理咨询强调良好的人际关系氛围。 D 心理咨询是来访者的自愿行为。 7. 根据不同观察目的，可将观察法分为：( ABCD ) A．自然观察法与实验观察法 B.参与观察与非参与观察 C.有结构观察与无结构观察 D叙述观察、取样观察和评价观察 8. 在教师职业压力中，可有效调控教师情绪的方法有：(ABD ) A．知足常乐 B. 心理换位 C. 与同学坦诚相待 D. 换一个角度看问题 9. Lerner在1993年总结了.学习障碍定义中的共同要素包括：（ABCD ） A、神经功能失常 B. 能力发展参差不齐 C. 学业与学习困难 D. 成就与潜力间的差距 10. 心理健康包括这几层涵义:( ABCD ) A无心理疾病 B.积极调节自己的心态 C.发展和完善自己的生活 D.能积极预防性地消除一切不良心理倾向 青少年人际交往的基本原则有：（ABCD ） A 互相接纳 B 社会交换 C 维护自尊 D 情境控制 心理咨询与心理治疗的区别包括以下的哪些方面：（ABD ） A 工作的对象有区别 B 遵循的模式有区别 C 遵循的理论、方法和原则有区别 D 工作任务的侧重面有区别 对儿童的社会技能进行评价所采用的行为评价法包括哪些具体方法：（ABCD） A.等级评定法 B. 直接观察 C. 行为角色扮演 D. 自我报告法 5. “教师职业压力症”的表现有：（ABCD ） A.职业适应性差 B. 出现各种认知偏差 C. 情绪不稳定，自制力差 D. 无责任心，感情冷漠 6. 在时间序列设计的变式中间，最常用的是（AB ）设计和（ ）设计。 A．多基线 B． A-B-A-B C．基线 D．以上都是 7. 心理咨询中面接的时间应控制在：（）20-30分钟之内 30-40分钟之内 40-50分钟之内 50-60分钟之内 1. 学校心理辅导与咨询的主要内容是：（ABC ） A．学习问题 B．成长与发展问题 C．适应问题 D．家庭问题 2. 学校心理咨询包含的基本要素和特征有：（ABCD ） 解决来访者的心理问题 职业化的助人行为 特定范围内建立起的良好的特殊的人际关系 D. 学习和人格成长的过程 3. 下面哪些是属于学校心理学发展阶段中孕育阶段的事件：(AB ) A．开设了第一家儿童心理诊所 B.编制了第一个智力量表 C．成立了美国心理学会 D.召开塞耶会议 4．下面哪些属于自然观察法：（ACD ） A．记录法 B．描述法 C．对照、核查法 D．评定法 8.一般而言，较适合的学校心理咨询室的面积为：（ D ） A．5-10平方米 B．20-30平方米 C．20-25平方米 D．10-16平方米 9. 造成大学生心理烦恼的原因有哪些：（ ABC ） A．“心理断乳” B．自我同一性的寻找 C．人际关系的变化 D．以上都不是 1．学校心理