七年级上册第二单元复习学案.docVIP

沂源三中初四一轮复习七年级上册第二单元复习学案 一．复习目标：1：积累基础知识，提高阅读能力。 2：品评伟人足迹，促进自我成长，探究考点。 二．基础沉淀 给加点字注音，根据拼音写汉字。（检查方式检测） 风悲日曛（ ）锋芒毕露（ ） 弥（ ） 高迥（ ）乎不同 赫（ ）然 殉（ ）职 热忱（ ） 拈（ ）轻怕重 踌躇（ ）重荷（ ） 深suì( ) 荒mìu（ ） páng（ ）徨 妇rú（ ）皆知 lì（ ）尽心血 pán（ ）石 成语积累（掌握下列成语的意思并任选其中三个写一段话） 马革裹尸 鲜为人知 家喻户晓 鞠躬尽瘁，死而后已 兀兀穷年 锲而不舍 气冲斗牛 慷慨淋漓 麻木不仁 精益求精 见异思迁 杂乱无章 义愤填膺 刮目相待 群蚁排衙 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 文学常识。（将本单元重点文学常识整理到读书笔记上。） 闻一多 臧克家 贝多芬 莫泊桑 歌德 做啦 屠格涅夫 《资治通鉴》 名著导读：①《名人传》的作者是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家________，他一生中最大的成功就是写出了许多惊世之作，包括____________、_______________、_______________等，1915年获________文学奖，《名人传》叙述了____国音乐家__________， _____国画家和雕塑家___________，____国作家_________三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。《贝多芬传》是罗曼·罗兰的得意之作，在文学领域内一直被奉为经典，从首次出版到现在，其具有的独特价值让“人们似乎从中找到了新的支撑点”，因此被评为“人类有史以来的30本最佳书”之一，他的______________就是以贝多芬为原型的小说。 ②我国先哲孟子说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的（要求写出人名和具体事例，不少于30字。） _______________________________________________________________________ 课文导航 （一）主题认识：本单元以杰出人物的事迹为主题，从不同角度为我们栩栩 如生的刻画出了他们的人格魅力之所在，为我们的成长树立了榜样。试以一个排比句选取本单元所写的内容，来描述自己的收获（可以用“读出”“懂得”“明白”“尝到”等作为关键词。） 如：从______________________，我读出了_________________________________。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）速读《音乐巨人贝多芬》回答问题： 1、指出下列句子运用的修辞手法。 (1)命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密不通风的“耳聋”之中。(　　) (2)……在这本大书里流着一条河，那条大河正是从贝多芬身上流出来，并且加以引申开的。(　 ) 2、指出下列各句运用的描写方法 A．他敲敲自己的耳朵，随手拿过来一张纸一枝铅笔给客人。（??? ） B．客人带着好像敬畏又好像怜惜的神情，默不作声地望着他。（??? ） C．一个身高五英尺左右的人，两肩极宽阔，仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的 担子。（??? ） 3、揣摩下面一段话的特点，择你熟悉的人，仿写一段话,要求用几句话描写你最熟悉的一个同学的外貌。 他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。 ______________________________________________________________________________________