2016初二期中考试质量分析.pptVIP

LOGO LOGO 地理 * 2015—2016下学期期中考试分析 齐市第三十四中学 初二组 各科最高分语文数学外语物理政治历史 各科最高分地理生物 学年前十名前五十前一百 语 文总分120分，基础30分，阅读40分，作文50分。主要问题： 1.字词音形义辨析力不强。不能结合语境理解。 2.应用文修改表述不清。 3.古文记忆不扎实，默写不会分析，思维简单。 4.作文套用成文严重，没有真情实感，布局谋篇没有章法。 建议： 1.平时多读书读报，随时积累成语典故的用法。 2.课堂认真跟住老师，听清知识点并及时复习。 3.加大练习，增加做题熟练程度，反思答案，不要放弃思考，做到有的放矢。 4.作文要有情思，有创意。多积累好词好句，多了解时事热点，多练习写作片段。不要偷奸取巧，华而不实。 数 学  存在问题： 1.学生学习不主动，不积极动脑思考，基础知识不扎实，知识混淆、不求甚解。 2.审题不认真，没弄清题意而丢分现象较多；分类讨论不全面如第23题，考虑问题不全，造成丢解、漏解；会而不对，对而不全。 3.个别学生计算能力较弱，计算不准确。 4.分析、归纳、综合能力较差，学习知识不能举一反三，不会灵活运用数学思想及方法。 5.有部分学生思维懒惰，学习心不在焉，不积极思考，缺少端正的学习态度，所以导致常见的题型答不对，得不到分，如30题。 建 议 1.加强基础知识训练。把好计算的准确关，平时计算强调准确率，可分步计算，注意检查。 2.加强答题技巧的指导和训练，严格规范解题格式的书写。 3.上课要认真听讲，记住老师所讲的重点和难点，学会独立思考。 4.家长可以配合老师，让孩子认真完成老师布置的家庭作业，“同步练习，高效题典。”发现问题及时请教老师，不堆积问题。 5．对于学习弱的同学，掌握教材和同步练习册。对数学基础较好的学生加强提高性练习，除了学校要求的练习册以外，多做课外题，多见题型。 英 语 存在问题 1.固定模式化，学生们看到Thank you 就选You’ are welcome. 审题不完整。85%的学生扣掉2分。 2.基础知识不扎实， 基本上都是讲过的，换种方式问就丢分。 3.考查的知识点又多又杂，学生短时间内记不住。需要反复再反复的操练，才能加深记忆。 4.学生的阅读能力不强，完形填空存在的问题：1）部分同学看不懂。2）有些同学看懂后知识运用不准确，理解存在偏差。阅读D较难，存在问题1）不理解文章，找不出恰当的词语。2）即使能找出恰当词，但形式不对，审题不够仔细，如20题。阅读E学生们能够读懂文章，但缺乏答题技巧，不会指代，个别同学看不懂问题， 5.作文：固定短语记不准，丢三落四。 建议 在今后的英语学习中，同学们要注重基础，下功夫扩大词汇量积累。同时，提高分析能力和对语言知识的综合运用能力。 1.上课认真听讲，认真记笔记，课下做好预习和复习. 2.学生要认真完成老师布置的家庭作业，认真做阅读题，要认真分析问题，独立思考，养成自我学习的好习惯。 3.注意积累错题，将自己在试卷和练习册中常错的试题抄写在错题本上，经常翻看试题，尽量做到不错此类试题。 4.加大阅读量。学生每天必须看英语、做题。希望家长能够每天检查学生的作业和课堂笔记，督促学生做练习册、考单词。 物 理 主要问题： 1.存在常识性错误：错字仍不重视，“匀速”还写“均速”，摩擦的“摩”写成“磨” 填空22题，填“大于”文字，很多学生填“﹥”符号， 多项选择，很多学生一道题选四个选项，中考重来没有出现过四个选项全选的情况。 2.缺乏生活中有关物理的常识，只对针对教材，对身边物理现象不观察、不思考、不积累， 如鱼体内鳔什么作用，鹰滑翔原理，问答题中地漏反异味原因等 3.审题还是不细，10题鸡蛋浸没后液体密度的变化；19题实际潜水艇下潜深度100m,有学生按最大下潜深度计算； 13题小球放入水中后可能的状态判断；22题物体体积相同而V排对浮力影响的判断有误， 29题求水对壶底压力而很多学生还错按壶内水的重力来求，这道类型题已经做过多遍 4.答题不规范、不完整，如实验探究题中结论没有强调控制变量，如25题（3）:压力一定（或压力相同）不写，26题（2）（3）：同种液体不写，27题不明确小丽原来运动状态. 30题第一问求重力，是需要由状态及弹簧测力计拉力来判断，需要写G=F的等式 措施： 1.对于学生要建