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使用多媒体辅助教学经验交流讲稿 培训时间：2013年10月15日 培训学时：1学时 培训地点：远程教育教室 培训教师：刘世忠 内容简介： 　　本次与大家分享一下自己在多媒体使用过程中的一些经验总结。主要有：常用设备的使用注意事项和常用软件的使用。 常用设备使用注意事项 设备的正常运转：离不开正确的使用方法、离不开师生的爱护、离不开管理员的定期维护 不轻易动软硬件设置：公共设备，非一人所好，一切按自己的喜好设置，也许会影响他人使用，可能会增加管理员负担。 人走断电。 投影仪：多数关机需要散热时间、灯泡有寿命限制。 设备尽量防尘。 有问题：先软后硬。 管理员：安装好种类驱动及插件（满足多格式需要），确保常用软硬件正常使用，为师生使用多媒体开展教学活动营造良好平台。 多媒体教学资源的获取途径 我们身边的多媒体教学资源：文字、图片、声音、动画等，对我们教学有帮助或我们在教学中需要用到的一系列资源集合，通常以“课件”、“光盘”等代称。 获取资源的一般途径 各校远教接收站（卫星IP资源，系统、质量高） 互联网（极为丰富） 购买 自制或使用同伴现成的资源（多媒体课件） 资源使用的一般原则（从投入精力考虑） 使用现成的成品课件 将成品课件根据自己需要修改成自己需要的课件 自己重新设计制作和开发课件 现阶段多媒体教学一般模式 音频节目播放：比如英语听力等，现在一般使用多功能播放机。 音视频节目播放：比如课堂实录、各类影片以及教学过程中需要的影视片断等，可能是光盘，也可能是教师准备的课件。现在一般会用到DVD+TV或多媒体教室。 多媒体课堂教学；教师根据教学的需要准备好多媒体课件，在多媒体教室组织课堂教学活动。课件可能会同时包含文字、图片、声音和动画等。这时用到最多的就是PC和投影仪及配套的多媒体教学系统。 各校远教站资源的使用 前提：接收完整（每周一至周三接收站须开机大约一整天） 使用好导航页，可以很方便的找到自己需要的资源。一般包括有同步的教案、课件和课堂实录。 关于第一次打开课件自解压到桌面的问题（自解压文件的使用） 如何从接收站复制并带走自己需要的资源？（地址栏的妙用） 如何修改、编辑自解压释放出来的自动播放的课件？（需要准备案例） 项目光盘的使用价值（光盘质量高，因地制宜、适时适度使用） 关于远教资源使用的状况：老师们并非不明白项目实施的意义，除了个别教师因业务不熟悉外，也有部分教师可能因嫌麻烦而放弃使用。这种情况下采取一定的行政手段是有必要的（前提是学校须具备师生使用远教资源开展多媒体教学活动的平台）。 互联网资源的下载 正确设置搜索关键安，正确使用搜索引擎，提高搜索效率。比如我们需要五年级数学上学期第五单元《梯形的面积》课件，我们可以在搜索对话框内只需要输入“梯形的面积 PPT”即可，灵活使用好后缀名可以帮助我们提高搜索的针对性。在设置搜索关键字时结合空格键会更得心应手。 关于百度文库、豆丁网之类需要注册或积分才能下载的问题。 解决网页中无法复制文字的问题。 解决视频无法下载的难题： 注册，下载官方客户端，像YOUKU，TUDOU之类。 使用第三方工具：比如VV视频加速器（贵阳培训老师推荐）很方便。 从IE缓存里找寻相应文件：很不方便，不推荐使用。 推荐搜索网站（可以搜索各类文件及素材）： .hk 搜索注意事项：关键字，直接输入将查询包含这些字的网页，若要限定范围，对关键字加上引号（关键字后加不同后缀会收到不同效果）。 常用文件格式及转换 常用音频格式 wav windowsi波形文件（音质非常好，被大量软件所支持。Windows平台下，所有音频软件都能够提供对她的支持。但“体积”较大。） wam windows音频文件（在低码率下，有着好过mp3很多的音质表现，低码率下的音质表现难有对手。“体积”很小） MP3 压缩音频文件（中高码率的mp3，听感上已经非常接近源WAV文件。几乎所有著名的音频编辑软件也提供了对MP3的支持，可以将mp3象wav一样使用，但由于mp3编码是有损的，因此多次编辑后，音质会急剧下降，其具有音质好，压缩比比较高，被大量软件和硬件支持，应用广泛等特点。） 其他APE FLA FLAC MID MIDI……(超过30种) 声音文件的一般处理 格式转换：一般将其他格式的音频文件转换为MP3、wav或wam等格式（目前MP3使用较为广泛）即可被大多数软件所支持，便于课件制作和教学使用（常用转换软件《格式工厂》）。 声音编辑：录音、剪辑（复制、剪切、粘贴等）、效果（去噪、混响、音量等）（常用声音处理软件《GoldWave》）。 视频文件的处理和使用：教师使用频率高、格式多、受计算机所安装的播放器制约、实际使用中往往会出现一些困难。 通过各种渠道获取到自己课堂需要的视频资