二年级上册数学广角排列教案.docVIP

二年级上册数学广角排列 2、小朋友真聪明我们顺利解决了有序涂色，现在还有没有信心再闯一闯第二关。 生：有 （课件出示第二关：用1、2、3能摆成几个不同的两位数呢？） 请同桌合作摆一摆，并记录在2号作业纸纸上，在摆的过程中要做到不重复、不遗漏。（提示：你能把我们在第一关中的知识用到这里吗？ 2、谁愿意来说一说你们小组摆出了哪些数字？（如果学生说到定十位法、定个位法、交换位置法按照学生的说法，把所有可能的数都用课件组合出来，如果学生没说到，可以说老师也有一个好方法可以使它有顺序 、 不重复 、 不遗漏，你们想不想学呢？让我们一起来看大屏幕，引导讲解。） ①定十位法 ②定个位法 先确定十位，再将个位变动。 先确定个位，再将十位变动。 12、13、21、23、31、32 21、31、12、32、13、23 定十位法 定个位法 十 个 十 个 1 2 2 1 1 3 3 1 2 1 1 2 2 3 3 2 3 1 1 3 3 2 2 3 ③交换位置法 有顺序的从这3个数中选择2个数，组成两位数，再把位置交换，又组成另外一个两位数。 交换位置法 12 21 23 32 13 31 在讲解这三种方法的过程中，让学生去读一读这些数字，感受有规律的数字排列。） 4、小朋友们真了不起，都已经闯过两关了，请看现在是第三关。（课件出示：如果用 0、2、3 三个数字，能组成几个两位数？再试试看。） 师：为什么会出现这种情况呢？（引导明白0不能放在首位。） 师：那么以后我们就要注意这个问题了，好吗？ 在我们去旅游的时候，没到一个景点都会干什么？ 生：拍照。（请三位同学到前面来演示一下，在演示过程中排列位置，让学生感受生活中处处有数学。） 师：现在喜羊羊、美羊羊、懒羊羊也想拍照，请你也帮他们排排位好吗？（课件出示第四关他们想站成一排拍照，想想看，可以有几种排法？） 让学生用图片摆一摆，并记录。提示摆的过程不要忘记刚才的方法。（摆完教师课件演示） 3、你们闯过重重困难帮助小天使冲过了四关到达数学广角山顶找回了星星，小天使非常感谢你们，你们真是一群充满智慧会合作的孩子，刚才的掌声是送给你们的。 四、回顾整理，反思提升 1、今天在数学广角里闯关的过程中你有什么收获？ 2、希望大家以后不要犯小天使粗心大意的毛病，做一个认真细心的小朋友，好吗？ 今天的课我们就上到这里，下课。 板书设计： 数学广角—— 简单的排列 2 2 1