第一课创建新集体.ppt

故事一：《逃命的野牛》      动物世界里的一个场面：荒野茫茫，一群野牛在河边饮水。此时，狮子在河岸边的蒿草中潜伏着，偷窥着。突然，几只狮子奔腾而出，数十头野牛一哄而散。有一只狮子的利爪抓住一头十分健壮的水牛屁股。这是狮子对付野牛的惯技：一只咬住牛的屁股，另一只迅速冲到牛的前面，前后夹击，趁机下手。这时候的野牛处于头背受敌的两难境地。终于，前面的狮子瞅准了一个机会，避开锋利的牛角，一口咬住了牛嘴。牛嘴尤其是牛的鼻子是野牛的生命之穴。几下僵持，直到牛的体力不支，轰然倒地。狮子顺势扭断战利品的脖子，使其断气。      在狮子撕杀一头野牛的时候，那数十头水牛在做什么呢？他们就在不远处隔岸观火。 故事二：《得救的蚂蚁群》      有一位南美洲森林旅行者亲眼目睹了一个壮烈的场面：一群蚂蚁被野火包围了，火圈在迅速地缩小，黑压压的蚁群瞬间将葬身火海。这时，蚂蚁群很快地聚集到一起，抱成一个巨大的蚂蚁团，蚂蚁团顺着地势向小河的方向滚去。熊熊的烈火烧焦了蚂蚁团外围的蚂蚁，蚂蚁身体不断发出爆裂的声音。但烧焦的蚂蚁一点也没有松动，蚂蚁团迅速地滚过了火区，进入了小河，蚂蚁群得救了 。 思考讨论：野牛在什么情况下可抵御狮子的进攻？蚂蚁凭借什么力量逃离火海？这两个故事带给我们什么启示？ 就是壮如野牛，如果自私自利，各自只照顾自己，不能形成一个整体，也难逃被捕杀的厄运。 小如蚂蚁，虽个小力薄，但能抱成一个团，形成一个坚强的整体，可以克服灭顶之灾。可见，集体的力量是无穷的。 我们每个人都要正确认识自我，个人离不开集体，班集体是我们成长的摇篮。我们要找到自己在班级中的位置，并能认识自己是班级中不可缺少的一名成员，正确处理“我与集体、国家和社会的关系”，积极适应社会的发展和进步，发挥所长，各尽其能奉献社会。 导学平台 1.我们心目中的班集体是什么样子的？ 2.如何创建新集体？★ 3.为什么要各尽其能，发挥所长，奉献集体？ 4.团结协作，互助前行有何重要性？ 导学 用三个词描绘你最喜欢的班级，并说出自己的理由（完成课本第7页的填空） （你可以从同学关系、师生关系、学习风气、班级氛围等方面进行思考） 活动一：我心中的班集体是什么样子？ 我心目中的班集体 健康、活泼、上进、团结、平等、互助、宽容、尊重、目标明确、纪律严明、团结和谐…… 我希望生活在_______、________、 ________的班集体中，因为在这样的集体 中，我们____________________________。 例如：我希望生活在目标明确、纪律严明、团结和谐的班集体中，因为在这样的集体中，我们能明确方向、明辨是非、分清美丑、取长补短、共同提高。因此，我们都愿意生活在一个充满活力、团结和睦、拥有无限前进动力的集体中。 一、如何创建新集体？ 1、有共同的目标，前进的动力 2、各尽其能，发挥所长，奉献集体 当班级讲台上作业本粉笔杂乱地散落一片时，我会…… 当看见同学在课桌上、黑板上乱涂乱画时，我会… 当看到同学数学题做不出来时，我会…… 当学校举办运动会时，我会……为班级争光。 姓名： 特长： 我能为班级做------- 我愿成为班级------ 特长志愿卡 各 尽 所 能，奉 献 集 体！ 现代版的海伦▪凯勒 她叫王峥，中国第一位盲人女大学生；她叫周婷婷，中国第一位聋人少年女大学生。她们就读于辽宁师范大学教育系，一个双目失明，一个双耳失聪。然而，就是这样的两个人为了共同的目标——生活上要自理，学习上不落后，组成了“海伦”“凯勒”号联合舰队。两人在生活上、学习上互帮互助。王看不清听得见，她做周的耳朵；周看得清听不见，就做王的眼睛，两人取长补短，扬长避短，实现了生活上的自理，并且在学习上也取得成功。可见，无论做什么事，对于善于合作的人来说，都可以在双方共同的努力下取得成功。 她们的事迹带给我们什么启示？ “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”在一个集体中，我们只有团结协作，相互配合，才能奏出集体最美的乐章，在集体中不断成长。 3、 团结协作，互相前行 一、如何创建新集体？ 4、正确看待个人与集体的关系 “一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”——雷锋 这句话给我们的启示？ 个人的成长离不开良好的班集体，每个人都应当为班级建设出一份力，每位同学都要增强集体责任感。 创建 新集体 共同的目标，前进的动力→有了 ，我们就拥有了 的 。 各尽其能，发挥所长，奉献集体→ 我们要把每个人的 和 贡献给