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本考试旨在全面检查现代远程教育所有专业(除英语类和艺术类专业)的学生掌握英语基础知识的水平及应用能力。考生应掌握基本的英语语法知识和词汇，具备运用不同语言技能进行交际的基本能力。 【语法】考生应掌握基本的英语语法知识，并能在语言活动中较正确地加以运用。 【词汇】考生应认知3000个单词，并熟练掌握其中的1800个单词及其基本的搭配。 【交际能力】考生应掌握日常生活常见情景中的基本交际用语。 【阅读】考生应能读懂与日常生活和社会生活相关的不同类型的文字材料，阅读速度为每分钟50个单词。考生应能： 1．理解主旨要义； 2．理解文中具体信息； 3．根据上下文推测生词词义； 4．进行有关的判断、推理和引申，理解作者的意图、观点或态度。 【翻译】考生应能在10分钟内将4个难度适中的英文句子翻译成中文。考生应能： 1．对英语原文有准确的理解； 2．做到译文通顺、达意。 【写作】考生应能在30分钟内写出长度不少于80词的常见应用文及一般的叙述文、说明文和议论文。考生应能： 1．用较正确的语法、词汇、拼写、标点进行表达； 2．基本做到内容切题，结构严谨，条理清楚； 3．根据不同的写作目的进行有针对性的写作。 考试内容复习指导 【学习方法】本辅导讲座针对统考题型着重讲解解题技巧、语法和相关例题。在学习本辅导资料的同时，要多做模拟题和练习题。 习题下载地址： 1. → 统考专区→ 统考辅导 → 统考资料入口 → 大学英语统考复习资料 →仿真模拟题和复习题 2. 大学英语3和大学英语4的课程论坛。 3. 进入平台中的英语统考 →模拟题和复习题 第一部分：交际用语 日常交际用语是大学英语(B)统考试题中的第一部分，目的是考查考生在不同的情境中运用英语进行交际的能力。 礼貌原则还表现在拒绝一个请求的方式上：一种是委婉地回绝，上面例子 “I’m afraid not” 就是这种情况；另一种是先表同意，然后用“but”来个转折，表达出不同意的意思。例如： I would love to, but … That’s a good idea, but … B．例题讲解 1）Never before ______ see such a terrible car accident on the road! A. I have B. have I C. I did D. did I 2）I was satisfied with her explanation, ___________. A. so my classmates were B. so were my classmates C. so my classmates did D. so did my classmates 解析：用so, neither / nor引导句子表示与上文已经提到的肯定或否定意思一致时，so, neither / nor引导的句子要倒装，并且所用的谓语动词以及时态要与前面一句话的时态、谓语保持一致，因此正确答案为B选项。 解析：never表示否定意义的词放在句首，要倒装，因此排除A和C选项；考查B选项，助动词用的have，与后面的动词原形see不一致，因此正确答案为D选项。 （十一）强调结构 A. 知识要点 强调句的结构是：It is / was + 被强调部分（主语、宾语、表语或状语）+ that（who）…被强调部分用that引出，指人时也可用who。 原句： My father did the experiment in the lab yesterday evening. 强调主语： It was my father that (who) did the experiment in the lab yesterday evening. 强调宾语： It was the experiment that my father did in the lab yesterday evening. 强调时间： It was yesterday evening that my father did the experiment in the lab. (注意不用when) 强调地点： It was in the lab that my father did the experiment yesterday evening. (注意不用where) 注意以下几点: （1）被强调的部分为句子中除谓语以外的所有成分