19.2.1正比例函数图象教学内容.docxVIP

教学内容：19.2 .1一次函数图象(第1课）教学目标：经历会画正比例函数图象到快速画正比例函数图象归纳理解正比例函数图象性质难点：掌握快速画正比例函数图象有要领，把握性质由图想到解析式，由解析式想到图形教学设计：学前导学 1、图象法表示函数的步骤：， ， 。 2、下列式子：，④是正比例函数的有 3、直角坐标系中，共有 象限，若P（2，m）在函数图象上，则m= 4、在直角坐标系中，某同学试画出函数的图象，你认为正确吗？合作学习例1学习：画下列正比例函数的图象学生分组画图，代表展示：学生讨论，找出不足，老师点评 （把握好自变量取值，列表、描点，连线）指导学生观察归纳： （1）图象是线 （2）所画的函数图象不同原因：取决于的值，当时，图象经过第象限当时，图象经过第象限图象一定经过 点。与的变化：当时，随增大而增大，当时，随增大而减小。拓展思维快速画正比例函数图象法：把握特点灵活运用 画与函数图象 （1）先让学生说它们图象大致位置 （2）让学生动手画（感悟解析式想到图象、图象想到解析式的数形结合理念）导练正比例函数（k≠0）图象经过第一、三象限，则k取值写出一个正比例函数，（确保函数值随自变量变大而小）当k0,正比例函数的图象大致正确的是( )已知正比例函数图象经过第一、三象限，则取值（ ） A B C D已知函数是关于的正比例函数 （1）求的值 （2）求正比例函数解析式（拓展练习）小结与作业：课本98页第1、2，练习册 已知函数 图象是一条经过原点的直线，且y随x增大而小，求此解析式，并画出它图象