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小学语文复习夸张修辞的课件 篇一：小学语文总复习资料(修辞复习) 小学语文总复习资料（修辞复习） 认识并掌握常用的修辞手法能让我们把话说得更好，说得更准确、生动、鲜明，增强语言的表达效果。 常见的修辞手法有以下几种： １、比喻比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。 ２、拟人拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。 ３、排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。 ４、夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。 ５、设问为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。 ６、反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。 【建议】 １、紧密结合阅读训练，认识常用的的修辞手法。 ２、结合作文训练，提高学生运用修辞手法的能力。 ３、开展相关的摘抄、品评佳句的实践活动，提高学生的学习兴趣和水平。 【辅助练习】 １、指出下列各句运用的修辞手法。 一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（ ） 听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（ ） 别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（ ） 蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（ ） 渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。（ ） ２、请你从读过的文章中找出二——三个排比句、设问句、拟人句和夸张句。 ３、按要求把下面的句字补充完整： 树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在 。（拟人句） 站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像 (比喻句) 躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了 来了 ；一会儿 。（排比句）一会儿跑 ； 篇二：小学语文修辞手法的复习教案 修辞手法的复习 复习目标： 1、复习巩固比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等六种修辞手法。 能区别比喻句和拟人句。 2、能够迅速判断出句子用了哪些修辞手法。 复习重点：比喻、拟人、夸张 复习过程： 一、复习比喻句和拟人句。 1、比较两个句子，说说他们分别用了什么修辞手法： 啄木鸟在给树治病。（拟人） 啄木鸟像医生在给医生给树治病。（比喻） 你能说出两个句子有什么区别吗？（学生回答后老师小结) 拟人是把物直接当作人来写，拟人的特点是本体事物和人，二者 完全融为一体。比喻是用一种事物来比作另外一种有相似特征的事 物，比喻句有本体和喻体，可以有比喻词“像”。拟人句不能有不同类 的事物——“人”出现，也不能有比喻词；反过来说，凡有“人”出现， 有比喻词出现，拟人句就成了比喻句。 2、分辨： 春风像母亲的手抚摸着你。（比喻） 春风温柔地抚摸着你。（拟人） 3、学生练习说比喻句和拟人句。 4、判断下面句子，哪些是比喻句，哪些是拟人句。 （1）他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。 （2）他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的。 （3）几只小鹿在溪边散步，欣赏它们映在水里的影子。 （4）一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。 （5）太阳公公还没有起床，天空一片昏暗。 （6）水田里绿油油的禾苗在微风的吹拂下点头微笑。 （7）月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清 幽。 （8）月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。 （9）多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。 （10）太阳公公的脸涨得通红。 二、分辨比喻句和非比喻句。 1、请分辨下面哪句是比喻句，为什么？ 他像要发火了。 那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。 2、小结：比喻句中的本体与喻体必须是本质不同的事物，即以他物 比此物。第二句中的景色和山水画是不同本质的事物，用山水画比喻 景色；第一句则是表示对一种事物的一种推测，没有出现喻体。 4、辨别： （1）石拱桥的桥洞像虹。 （2）小李像过去那样尊敬老师。 （3）她长得很像她的妈妈。 （4）老师是园丁，学生是花朵。 （5）他像猴子似的爬上了树。 （6）这支笔像是我的。 4、读句子，分别说说句中把什么比作了什么？ （1）祖国的东沙、中沙、西沙和南沙群岛，就像一把珍珠撒在南海 的海面上。 把________比作_