2015读书月方案.docVIP

北辛初中“读书月”实施方案 “读书月”活动旨在营造浓厚的“学习型校园”文化氛围，引导和激励全校学生努力读书求知，终生学习。引导全社会多读书，读好书，形成浓厚的读书氛围。营造了一个书香漫溢的校园环境，透射出我们积极向上的校园文化。特制订本方案。 指导思想： 在我国，政府一直把倡导全民阅读作为构建和谐社会的重要措施。建设和谐文化，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质是构建和谐社会的基础。开展全民阅读活动，有利于推动学习型社会建设,提高国民整体素质的提高。 活动目的： 1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。 2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，引导师生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研能力和学习能力。 3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高教师综合素质。 4、通过活动，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。 三、活动主题： “润泽经典,濡养心灵 ，积淀生命” 活动时间： 2015年9月1日-9月30日 五、活动内容： 1.加强组织 建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。 （1）、创建书香校园领导小组 组 长：成晓升 副组长：李 伟 组 员：李 雷 张建飞 焦 武 焦 婷 李红军 （2）、创建书香校园实施小组 组 长：李 伟 副组长：李雷（初中）张建飞（小学） 组 员： 各班班主任及全体语文教师 2.营造氛围 加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。 3.实施办法 （1）建设班级图书角。 各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。（很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园，作文选之类的书也要有选择的入柜） （2）制定读书计划目标书：每个教师和学生结合个人实际，制定出本学期读书成长规划和读书目标。 （3）学校为全体教师配备一本读书笔记本，学生要有自己的读书笔记。 （4）开展“四个一”的读书学习活动，即每位教师订阅一份教育刊物；每天自学一小时；每月读一本教育专著；每月写一篇学习心得或教学反思。阅读时要作好批注，写好读书笔记。学校每期对教师读书情况进行调研、考评和总结。期末进行优秀读书笔记评选活动，评选出优秀作品进行奖励并学校档案。 （5）学校把每年的3月和9月设立为“读书月”，每学年组织一次读书报告会或读书竞赛校领导定期为教师做读书辅导讲座。 （6）认真及时收集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作，及时向上级主管部门汇报学校读书活动情况。 六、保障措施 1、组织机构保障。学校建立以校长为组长、班主任为成员的读书活动领导小组。由班主任具体负责读书活动的实施，以教研组为载体进行校本研修读书活动。 2、管理制度保障。建立相应的活动细则，使教师和学生读书活动的实施和管理走向规范化。 3、评价机制保障。建立教师和班级读书活动档案管理，将教师读书情况与教师的继续教育和业务考核挂钩，表彰奖励先进，对读书不认真、考核不合格的教师要采取口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。 4、资金保障。加大资金投入，加强图书室建设和管理，确保图书借阅制度的执行不走样，保障读书活动正常进行。 附1：分时段安排和要求 附2：教育部推荐小学生课外阅读书目 主要活动 责任人 参与人员 9月1日 制定读书月活动计划及实施方案 焦婷 李伟、焦婷 政教处人员 9月2日-9月3日 发动准备 语文教师 潘丽娟 各班语文教师 充实班级图书角 各班班主任 各班班主任 9月6日—9月7日 每班出一期读书黑板报，每生出一期读书 手抄报 各班班主任 9月7日 读书月手抄报 评比、展览 张建飞 三至六年级 9月7日—9月20日 经典古诗文自主阅读 焦婷 张建飞 一至六年级 9月21日—9月25日 “我说我的主题学习读书故事”演讲比赛 张建飞 四至六年级 9月2