阅读学习法—杨老师初中数理化学习方法指导.ppt

阅读学习法 —指导学生学会自学的一种方法 阅读学习法提出的背景 从目前各学校教学情况看 1、老师普遍缺少个性化教学，各层次学生一样对待，造成大多数学生疲于应付做题，而忽略了对基础知识的掌握。 2、学生学习脱离了课本，学习完全以老师的板书为依据，笔记成了学生学习的唯一依据。使得学生丢失了课本上的许多知识点。 3、老师不讲每本书前言等内容，使得学生无法把学习的知识系统起来。 4、学生不会预习、复习，没有形成自己的学习方法。 5、补课现象愈演愈烈，补课扼杀着学生的学习能力和思维能力，模仿做题，致使学生学习能力愈来愈弱。 为什么要推广阅读学习法 学习成绩不好的孩子，一般对教材的领悟性都比较差，掌握的程度也较低。 然而，对教材的理解水平几乎完全决定了孩子学习的上升空间。 中高考80%的试题都是课本上的要点、重点、难点和知识点翻新和运用，当你抓住了课本那么也就等于抓住了中高考的80%的分数，所以你要学会读书——读课本。 所以，父母有必要帮助孩子全面而深刻地理解教材，并帮助孩子解决学习教材时遇到的问题。 阅读学习法的宗旨 1、教材是孩子汲取知识的主要来源，围绕教材适时给予辅导，帮助孩子深刻理解教材是提高学习成绩最为有效的途径。 2、阅读学习法就是通过阅读的方式，全面掌握课本上的知识点，系统掌握本学科的基础知识。为学习打下良好的基础。 3、阅读学习法是一种以发展思维能力为目标的学习方法，它能使有关知识理解和记忆的一些心理学原则得到综合性的应用，在教学工作中是值得 借鉴的。 走出阅读学习法的误区 阅读是这种学习方法的主要特点，但不代表着阅读学习法的全部。 阅读学习法的内容 阅读学习法是学习课本知识真正有系统的方法，它不仅有正确的学习规律，而且它的步骤便于记忆学习内容，它包括，“阅读”、“提问” 、“记录”、 “理解”、“复习”、“做题”、“汇总”等几个方面的内容。 几乎所有的课本学习体系不是部分地以此为基础，就是由这个体系所产生。 阅读学习法为什么会有助于记忆？ 因为，理解和复习是记忆的两个最基本的方法，其余的一切记忆方法都是它俩的派生物。为了提高记忆效率，必须把理解和复习有机结合起来，做到在理解的基础上复习，在复习的过程中加深理解，这是记忆活动的最基本的形式。而阅读学习法，恰恰十分符合这种规律。 为什么阅读学习法强调“思考” “思考”对于智力和智慧增长来说是不可缺少的 。 阅读学习法的意义 阅读学习法的八个步骤——，“阅读”、“提问” 、“记录”、 “理解”、“复习”、“做题”、“汇总”等几个方面的内容。会使你的阅读速度加快，更能记住课文中的重点。你也会发现另外一个有价值的结果：测验中的问题看上去很熟悉。这是因为把标题变成问句后，往往就是测验中所强调的要点。预测测验中会出现的问题，提前找好答案，你就知道你正在有效地学习这门课程中的要点。 阅读学习法步骤一 “阅读” “阅读”的首要内容—“ 纵览” 阅读课本是，首先应该先“ 纵览” 一下全书，亦即找出所有你能找到的关于此书的写作目的方面的信息。首先应迅速地、概要地粗读一下这本书的提要、序、跋、目录或索引，看看每一章节的概略，从中找出作者著述的目的，对这本书的内容全貌有个大体的了解。在这样做的时候，你应该始终牢记你自己的学习目的，牢记你所力图涉及的教学大纲范围，以及你自己感兴趣的内容。如果此书高出你的理解水平，那么你一定是以前学的知识没有掌握好，这时要有针对性的补习。 “纵览”的意义 换句话说，你在读书以前先要进行一番“ 侦察” ，对你所面临的东西，有一个全面的了解。这样的纵览可以在你以后阅读它们的时候帮助你把各种知识组织好。纵览的意义在于博学、慎思有机结合。通过纵览，可以使学习知识与发展思维互为条件，互相促进，紧密联系，形成一体，纵览能使学与思并重，学与思结合，通过学发展思维能力。 课本内容的“阅读” 1、阅读的目的是为了回答问题，你要根据每章节段的题目，去提出问题，寻找答案；并要带着问题反复阅读。还要分析每段有没有重点内容，对于每段中的重点内容也要命名，并进行回答，以检查命名是否准确。通常在第一遍阅读时，宁可慢些，定要细致，要从头至尾地细读，对重要、难解部分还要反复阅读。 2、对自己的发问，要通过阅读着重地探究，在解决疑问中做到从有疑到无疑。要边读边想，深入领会，尽可能将自己原有的知识与新学的知识结合起来。 3、在阅读课本时要相当仔细。课本的各章都排有各种大小标题，你在阅读的时候必须将它们牢牢记住。你还需要经常翻翻前面的内容，以使你回忆起相关知识，如果该题材是以图表或图解形式呈现的，建议你将它们复制出来或精心地制作它们。 复杂的论题和大量的知识往往能用表格或图解将它们扼要而清晰地反映出来。因此，假如你阅读的时候略过这些图表，你就往往不能掌握该书要让你掌握的那些最主要