水利与环境学院教学工作量计算方法.doc

水利与环境学院教学工作量计算方法 一、本、专科教学业务 实际教学工作量＝∑Xi Xi为校本部本科教学、科技学院本（专）科教学、成人教育学院本（专）科教学、双学位班教学等的单项工作量，其具体计算方法如下： （一）理论课教学 1.全程负责课程教学[含辅导、答疑、批改作业、本课程考试出卷、批改试卷（含补课）]： X1＝实际学时×k1×k2×k3 其中：K1为人数调节系数 K2为质量系数，取值范围（0.9-1.3）:教师教学质量的评价结果作为确定本科教学课时津贴质量系数的依据，评价为优秀者，质量系数为1.3；评价为良好者，质量系数为1.15，评价为中及合格者，质量系数为1；评价为不合格者，质量系数为0.9。 K3为课程类型系数：全英文课为2.67，双语课为1.5，其余为1.0。 Z为学生人数 2.聘有助课教师时，其主讲教师和助课教师的工作量划分: 主讲：X1＝5／6实际学时×k1×k2×k3 助课：X1＝1／6实际学时×k1×k2×k3 （二）实验课教学 实验课教学包括教学实验设备管理、维护和实验准备、备课、上课、实验辅导答疑、批改实验报告等工作。其教学工作量按以下公式计算： X2= 计划实验时数×k1×（0.2+k4） 注1：实验指导教师与实验室人员工作量分配比例根据工作任务等实际情况自行协商决定。实验指导教师未到实验室参加指导的，其工作量计给实验室人员。 注2：k4——每班分次上课的次数，如果一个班1次性上课，k4=1；分次上课次数计划由各系与教学进度表一起报学院审核。 实验教师准备和指导未列入教学计划的设计性实验、综合性实验、开放性实验、科研性实验和毕业设计实验的教学工作量，年末按实验次数单独申报，学院核准。 实验准备与上课（指导）工作量可按2：8分配，各系可根据各实验项目性质制定分配比例，报学院审核。 （三）指导上机 指导上机系指课程教学中上机。课程设计、毕业设计中指导上机工作量已包含在相应的教学工作量中，不另外计算。其计算公式如下： X3= 实际上机时数 ×kj 系数kj如下表： 学生人数 ≤50 50～100 100 kj 0.5 0.7 0.9 注：X3为参与指导上机的教师的教学工作量。教师未到现场指导，不得计本工作量。 （四）指导实习 1.集中实习 X4＝实际外出实习天数×k4×8 K4为人数调节系数： ； ； ； ； 。 2.分散毕业实习、业务实习等（含布置课题、答辩、批阅成绩）X4＝Z×0.25 （五）指导课程设计 X5＝周数×k4×12 （六）指导毕业设计 1.校本部：X6＝计划周数×k5， K5为人数 2.科技学院：X7＝计划周数×k6， K6为人数 （七）辅导重修：（含出试卷及批阅试卷） 1.答疑辅导X8＝原计划学时×（ 2.重修开班：X9＝原计划学时× （八）留学生教学业务 留学生教学工作量=（原计划学时+7）* K3 K3为课程类型系数，留学生课程K3为2.67。 二、研究生教学业务实际教学工作量＝∑Zi（一）课程教学工作量Z1全日制硕士研究生：上课人数≤45，Z1=学时数*1；45上课人数≤60?，Z1=学时数*1.1；上课人数60,?Z1=学时数*1.2。博士研究生及来华博士研究生Z1=学时数*1.714。（二）全日制研究生指导教师工作量Z2全日制硕士研究生：Z2=36×每年在学研究生人数；全日制博士研究生：Z2=36×每年在学研究生人数*1.333；来学留学博士研究生：Z2=36×每年在学研究生人数*2。第二导师由第一导师从总工作量中划分（三）在职工程硕士指导工作不计考核工作量，酬金另计。（四）其他教学环节教学工作量Z3专业英语按2.5学时/生计；参加各培养环节（论文开题、中期检查、论文预答辩等）按0.5学时/生计。 1. 额定教学工作量为350标准学时工作量/每学年，完成额定工作量的积分为100分。 2. 教学工作积分=100×实际教学工作量/额定教学工作量（350）。  水利与环境学院研究工作量计算办法 研究工作含科学研究、教学研究，工作量积分上不封顶，量化考核细则详见附表2-1、附表2-2。 附表2-1 科学研究工作量积分计算表 类 别 单 位 基本分值 备 注 成 ? ? 果 ? ? 类 著 作 类 学术专著 分/部 180 1.基本字数20万字，在其基础上每增减1万字增减基本分的2%，但超过50万字不再加分。? 2.编著k=1，译著k=0.8. 学术编著（译著） 分/部 100*k 论 文 发 表 T1级： 《Nature》《Science》 分/篇 2000 不论作者排序?，均可计入成果（需标注三峡大学） T2级： IF≥10的SCI期刊论文/《中国社会科学》（含外文版） 分/篇 1000 ? A级： S