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　　思维训练学习总结(一) [思维训练学习总结(一)]思维训练学习总结(一) 2010年06月29日 　　 一个学期结束了，我的思维训练课程也迎来了结课的日子，思维训练学习总结(一)。最后一次课来的学生比哪次都多。按照计划，这次课安排的学习成果汇报和交流。之前一直担心没有几个学生愿意袒露心扉，但事实却证明我多虑了。两个半小时的交流里，学生表现极为踊跃，汇报中真情流露者有之，活学活用者亦有之。由于时间关系，一共只有20多位同学有了上台交流的机会。临近下课，很多人意犹未尽…… 批阅学生们提交的作业时，发现很多优秀的作品，我就把他们贴到博客上，让更多人分享他们的喜悦吧。 思维拓展训练学习心得 　　 这个学期马上就要结束了，思维拓展训练的课让我学到了许多宝贵的知识，让从前做事毫无章法的我，变得做事很有条理了。不管在工作中还是在生活中遇到问题我学会怎么去思考了，学会怎样控制自己的情绪了，学会怎样更好的管理时间了。非常感谢辛勤地赵老师。 　　这学期一共4门课，思维拓展课是我最喜欢，也是一直坚持来上的一门课，除了特殊情况（孩子生病了），我没有迟到过或者早退过，更没有在课堂上睡觉、聊天，就怕落下哪一点没学会。赵老师是这个学期我遇到的最好的老师，认真，负责，有亲和力，讲课有激情，非常能调动学生的积极性。赵老师的精神和优秀的品质时刻感染着我，让我在工作和生活中都有了很大的进步。 　　以前的我，每天都浑浑噩噩的，不知道自己的方向，赵老师的第一堂课就吸引了我，知道了思维技能是支撑21世纪技能的基石。联合国教科文组织于1986年就提出了教育的四大支柱，即：Learning to kno学习），Learning to do（学会做事），Learning to co-operate（学会合作），Learning to be（学会生存）。未来的文盲,不再是不识字的文盲,而是没有学会怎样学习的人。让我开始重新审视自己的人生，制定自己的未来。 　　信息时代的21世纪，知识飞速膨胀，信息应接不暇，有时让我们无从下手，在大街上迷路并不可怕，在思维中迷航才真的可怕，如果在思维中迷路，我们选择思维导图。通过思维导图的学习，我学会了怎样来分析自己，怎样来更好的管理时间，不管是工作中还是生活中的效率明显提高了。最近给一个国家单位做培训，培训三个软件的应用，其中有一个软件我不会，而且时间还比较紧，需要在一个星期内熟练掌握并且还得讲好，一开始真的头有点大了，这时想起了赵老师讲过的思维导图，我赶紧用思维导图把主要内容画出来，然后再依次攻破，就这样只用了三天时间就把软件学会了，接下来的几天又多次进行了巩固练习，其它两个软件我也是用思维导图来备课，没想到这次讲课的效果还真的挺好，学员们都非常满意。运用思维导图进行学习、教学真的是事半功倍呀。 　　老师让我们写的第一个作业是手绘思维导图，在家我提前画好后，放在桌子上，被我女儿看见了，她不知道是什么，觉得好玩，于是拿起画笔，在纸上照着画了起来，而且画得还不错。看到女儿画得这么认真，又非常喜欢画。我忽然想到可以让女儿每天通过画思维导图来记录在幼儿园发生的事情，这样不但可以提高她的记忆力，并且还能训练她的语言组织能力，工作总结《思维训练学习总结(一)》(..)。于是从那天起，我就让女儿经常把有意思的事情用思维导图画出来。现在我发现这个方法还真得很不错。 　　其次，我们学习的是思维指引工具，我们共学了10个，分别是PMI、CAF、RULES、CS、A.G.O、PLANNING、FIP、A.P.C、DECISIONS、OPV。每个工具都有相应的用途，它们之间都相互联系着，在什么情况下需要哪种工具来思考，只有认真的学习了应用了，以后遇见问题我们才能恰到好处的应用这些工具。如果我们在生活和工作中能用到其中的一个工具也就说明我们真的学过，但学的好坏就要因人而异了。通过思维指引工具的学习，遇到问题我学会如何更好地思考了。以前我一不开心就开始抱怨老公，抱怨这，抱怨那，结果什么问题也没解决，还闹得两个人都不开心。赵老师有次在课上说，每天要多夸夸老公，你的老公会越来越棒的。回家试验了几次，效果还真的挺好的，我们俩现在基本上不吵架了，看来不但是小孩子需要夸奖，大人也需要夸奖呀。 　　通常情况下，我们做事情都是很随意的，没有分清主次。然而在任何特定的群体中，重要的因子通常只占少数，因此只要能控制具有重要性的少数因子就能控制全局。现在我都会把当天要做的所有事情写出来，依次按重要程度来做，办事效率提高了不少。在公路上，有时遇到某些司机钻来钻去的超车，感觉挺郁闷的。自从学了O.P.V,我学会了换位思考，可能他有什么着急的事，为了争取时间才不断超车的。这样一想，别人超车时也不觉得什么了。 　　然后，我们学习的是思维激发，即思维创新