必修1第一章第二节物质的量.ppt

图2、一些物质的摩尔质量（示意图） 【练习】 （1）100 mol H2O的质量是多少克？ （2）0.1 mol OH-的质量是多少克？ 答案： （1）m＝n×M＝100 mol×18 g/ mol＝1800g （2）m＝n ×M＝0.1 mol×17 g/ mol＝1.7g 【典例5】某混合气体中各气体的体积分数为 O2　32％，N2　28％，CO2　22％，CH4　16％，H2　2％，则此混合气体的平均摩尔质量多少？ 延伸：混合气体的平均摩尔质量的计算 一起来翻转公式吧!! 物质的量( n ) 、m 、M 、NA、N n _____ M m _____ NA N = 微观 宏观 = 3、物质的量的意义： 是联系宏观和微观的纽带或桥梁。 表达式： （难见、难称量） （可见、可称量） 【练习】（1）3mol Fe的质量为 。 （2）4g NaOH的物质的量为 。 （3）8g NaOH中含Na+和OH-的物质的量分别为 。 （4）6.02×1022个硫酸分子的质量为 。 答案：（1）168g （2）0.1mol（3）0.2mol（4）9.8g 例题： 1. 71g硫酸钠中含Na+和SO42-的物质的量是多少？ 解析：n (Na+ ) ＝ 2 n (Na2SO4) ＝ 2×( 71g / 142 g mol-1 ) ＝ 1mol n (SO42- ) ＝ n (Na2SO4)＝71g / 142 gmol-1＝ 0.5 mol 2. 24.5g KClO3在催化剂作用下可得氧气的物质的量是多少？ 解析：n (O2) ＝ (3 / 2 )×(24.5 g / 122.5gmol-1) ＝ 0.3 mol 2 H2 + O2 = 2 H2O 对这三种说法在各种用途中的长短，你能做一个比较吗？ 三种说法： 微粒个数N 2NA NA 2NA 质量 m 4 g 32 g 36 g 物质的量 n 2 mol 1mol 2mol 第一章 第二节 化学计量在实验中的应用 第1课时 物质的量 一、原子十分微小，有必要数吗？ 1. 一袋重量为10 Kg的大米有多少粒米？ 2. 给你一杯质量为36 g的水，请问这杯水中有多少个水分子？ 2 H2 + O2 = 2 H2O 微粒个数比 2 : 1 : 2 质量 m 4 g 32 g 36 g 有必要知道一定质量的物质有多少个微粒！ 二、原子这么微小，怎么数呢？ 铅笔是一打一打的 订书钉是一排一排的 曲别针是100只装一盒 订书钉 “一堆一堆”的数原子！ 根据上面的图例，联系生活中的计量方法，请思考下面的问题： 对于细小的物品，用打、排、盒等来计量有哪些好处？打、排、盒和只有怎样的数量关系？ 【想一想】 1.不同的物质可能有不同的计量方法。（方便） 2.不同的计量方法之间是能相互转化的。（联系） 3.外观越小的物质，用集团来计量越方便。（迁移） 1打等于12支，100只为1盒 能总结，会归纳，也是一种学习哦! 三、选多少为“一堆”呢？ 很大很大的数目为“一堆”！ 要可称量！ 1 mol 1.物质的量(amount of substance) （1）定义：含有一定数目粒子的集合体。 （2）符号：n （3）单位：摩尔，简称摩，符号为 mol。 使用物质的量注意事项： ①物质的量这四个字是一个整体，是一个专用名词,不得简化或增添任何字。 ②物质的量计量的是粒子的集合体，不是单个粒子。 注意：物质的量的单位mol只可以计量微观粒子。 如 1 mol H2 , 2 mol N2 , 3 mol Cl-。 “微粒”指各种原子、分子、离子、中子、质子、电子或其它各种“子”，使用时要具体化， 且粒子的种类一般都要用化学符号表示。 【练习】判断正误，说明理由。 A、1mol 苹果 （ ） B、1mol CO2 （ ） C、1mol 氢 （ ） D、1mol OH- （ ） × √ × √ 物理量 单位名称 单位符号 长度 米 m 质量 千克 Kg 时间 秒 s 电流 安[培] A 热力学温度 开[尔文] K 发光强度 坎[德拉] cd 国际单位制（SI）的7个基本单位 物质的量 摩[尔] mol [计算] 1 mol 粒子集合体所含的粒子数与 0.012 Kg 12C中所含碳原子的数目相同， 已知一个12C的质量为1.993 ×10 -23 g 约为6.02 ×1023个 [问