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班主任培训体悟 刘 芳 新时期呼唤智慧型教师 华林飞，39岁，武汉市第十一中学教师。曾经担任新课程改革的培训专家。公开发表论文30余篇。武汉十大杰出青年。2003年获全国第三届政治优质课竞赛一等奖第一名， 该课 被教育部作为推荐课曾向全国推广。 什么是智慧型教师 富有学识，才高八斗、满腹经纶、教学成绩优秀未必能成为智慧型老师；富有爱心，但仅仅富有爱心，即便能关注所有学生未必能成为智慧型老师；经验丰富，但仅凭经验丰富，能自如处理教育教学问题也不能成为智慧型老师。 智慧型教师是指那些思想高尚具有正确的道德知识、敏锐的洞察力、自觉自如地接受并利用新知识、善于发现抛出问题激发学生思维，引领学生走向知识、获得智慧与技能、健康成长、和谐发展的老师。 做智慧型教师需要实现“四个改变” 一、改变传统教学，激发学生兴趣，提升动机水平，积累富有特色的教学智慧。 二、改变自身性情，学会宽容和忍耐，善待每一位学生，锻造富有人格魅力的情感智慧。 三、改变互动方式，交往互动，互惠共生，形成师生交往的实践智慧。 四、改变教育观念，把握教育本质，回归教育原点，深化立德树人的教育理性。 2004年9月，我任高一分校班班主任。开学上课第一天我就领教了分校班的厉害