雷电颂课件徐英.pptVIP

民俗导入：? ?????每年农历端午，我们都会划龙舟、吃粽子，同学们知道为什么会有这一风俗习惯吗？为了纪念我国第一位伟大的爱国诗人——屈原。今天，就让我们借助郭沫若的戏剧作品《屈原》，走进这位伟大诗人的内心世界。 写作背景 历史剧《屈原》写于1 9 4 2 年1 月，时值抗日战争的相持阶段，半壁河山沦于敌手， 蒋介石集团又消极抗日，掀起反共高潮，大肆捕杀中国共产党人，并悍然发动“皖南事变”，“全中国进步的人们都感受着愤怒。”于是，针对政治现实，郭沫若创作了《屈原》，用以鞭挞国民党反动派的黑暗统治，抒发人民的愤慨。作者曾说：“我把这时代的愤怒复活在屈原的时代里去了。换句话说，我是借了屈原的时代来象征我们当前的时代。” 教学目标?： 1、了解伟大爱国诗人屈原的人生经历。体会屈原热爱祖国，抨击黑暗，热烈追求光明的思想感情。 2、体会本文象征手法的运用，把握风雷电等的象征意义。??  3、理解作品运用多种修辞手法来增强作品艺术表达效果的方法。  4、能有感情的、有激情的朗读课文 戏剧是由演员扮演角色，当众表演情节，显示情境的一种艺术，属于综合艺术。 戏剧的文学部分，通称剧本，是文学的一大类别，与诗歌、散文、小说并列。? 剧本是一种以人物台词为手段、集中反映矛盾冲突的文学体裁。 台词又可分为对白，独白和旁白。 《雷电颂》是人物的内心独白。???? 戏剧的种类： 1.独幕剧、多幕剧（从剧情繁简和结构上看 ） 2.历史剧、现代剧（从题材所反映的时代) 3.话剧、歌剧、诗剧、舞剧、戏曲（从表现形式看） 4.悲剧、喜剧和正剧（也称为悲喜剧）（戏剧冲突的性质及效果） 屈原怒斥神鬼偶像的目的是什么？表达了他怎样的精神？ 神鬼偶像指的是人世间昏庸腐朽暴戾的当权者，表达了他鞭挞一切污秽，横扫一切邪恶的顽强斗争精神，体现了他和黑暗势力斗争到底的浩然正气。 课堂小结 这个剧本取材于战国时代楚国爱国诗人屈原一生的故事，以楚怀王对秦外交上两条路线的斗争作为全剧情节线索，从而成功地塑造了屈原这个文学典型和一系列人物形象，深刻地表现了屈原为祖国和人民不畏暴虐，坚持斗争的主题。 风雷电象征人世间追求正义、光明的变革力量。对风雷电的呼唤与歌颂，表现了诗人对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗的热望，也表达了诗人对光明未来的热烈追求。充分表现了诗人痛恨黑暗、向往光明、忠于祖国、热爱人民的高尚情操和崇高理想。 爱国爱民，忠贞不屈，有着浩然正气和英勇无畏的斗争精神的人。 你认为屈原是一个怎样的人？ 　　《雷电颂》独白激情澎湃，气象雄浑，作者是如何做到这一点的？ 多用短句 运用拟人兼呼告 运用排比与反复 最直接最有力地表达了爱憎。 使句式整齐，铿锵有力,突出意思, 强调了感情 表达激烈的情感，急促的语气，体会屈原忧国忧民，英勇无畏的伟大精神。 * * 字的读音： 睥睨pì nì 波澜lán 发泄xiè 鞺鞺鞳鞳tāng tà 污秽huì 稽首qǐ 迸射bèng 罪孽niè 脚镣liào 咆哮páo xiào 眩目xuàn 伫立zhù 木梗gěng 驰骋chí chěng 虐待nüè 雷霆tíng 徘徊pái huái 忏悔chàn 郢yǐng 词语积累 睥睨：眼睛斜着看，形容高傲的样子。 虐待：用残暴狠毒的手段待人。 播弄：摆布。 鞭挞：鞭打。比喻抨击。 雷霆：1，雷暴；霹雳。2，比喻威力或怒气。 踌躇：犹豫。 祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。 忏悔：向神表示悔过，请求宽恕。 罪孽：迷信的人认为应受到报应的罪恶。 驰骋；奔驰。 徘徊；1、在一个地方来回地走。2、比喻犹疑不决。 3、比喻事物在某个范围内浮动、起伏。 咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。 污秽：不干净的东西。 拖泥带水：比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆。 雷电颂 郭沫若 郭沫若:作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、社会活动家。原名开贞.代表作： 诗集《女神》 历史剧《屈原》《棠棣之花》《虎符》《高渐离》《南冠草》 本文选自历史剧《屈原》 屈原——名平，字原，号灵均，我国第一位伟大的爱国主义诗人，战国时楚国人。他用楚辞的形式写了我国第一首政治抒情诗《离骚》。因看透了秦国吞并六国的野心，力劝楚怀王联齐抗秦，后来遭奸人陷害，罢官放逐，但心仍系国。楚国被攻后，自投汩罗江而死。 屈原 屈原，我国最早的爱国诗人。主要作品： 《离骚》、 《九歌》十一篇、《九章》九篇、 《天问》等， 收在西汉刘向辑集的《楚辞》里。 写作意图： 郭沫若借历史上屈原的悲剧，展示了现实世界光明与黑暗，正义与邪恶的尖锐斗