凌海市石山初级中学九年级历史上册1.2大河流域——人类文明的摇篮教案 新人教版.docVIP

1.2大河流域——人类文明的摇篮 【教学目标】 1.知识与能力：掌握古埃及奴隶制国家出现、统一的时间，金字塔式古代埃及国王的陵墓；两河流域的古代国家；古巴比伦王国和汉谟拉比法典；古代印度的早期奴隶制小国，雅利安人入侵印度；古代印度的种姓制度。 2.过程与方法：分析《汉谟拉比法典》和印度种姓制度，培养辨证地看问题、评价历史事件的能力和语言表达能力。 3.情感态度价值观：认识金字塔是古埃及国王残酷奴役人民的历史见证，也是劳动人民智慧的结晶；汉谟拉比法典反映奴隶主的利益，反映了古巴比伦王国奴隶主专政的实质。 【教学重难点】 重点：金字塔、汉谟拉比法典、古代印度的等级制度。 难点：1. 简述古埃及文明的发源河流、出现时间、统一时间、文明成果及影响。 2. 简述古代两河流域文明的发源河流、出现时间、统一时间、文明成果及影响。 3.《汉谟拉比法典》的目的和内容是什么？ 4. 古代印度种姓制度是怎样形成的？其内容和影响是什么？有效 2. 古代两河流域文明： （1）发源河流：两河——幼发拉底河和底格里斯河。 （2）出现时间；公元前3500年以后。 （3）统一时间：公元前18世纪。 （4）①文明成果：《汉谟拉比法典》。 ②影响：世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。 3.《汉谟拉比法典》： （1）目的（实质）：维护奴隶主的利益。 （2）内容：宣扬“君权神授”；奴隶可以买卖，可以用来抵债