职业思维锻造学生责任意识.PDFVIP

2017年5月15日 星期一 08高教周刊 大学校园编辑：徐倩 设计：聂磊 校对：杨瑞利 · 电话：010邮箱：gaojiao5@ QQ群：574757874 精英社团 创新创业 大学生设计“神奇餐盒” 社团“职业思维”锻造学生责任意识 让山区孩子吃上热饭 通讯员 王可 刘卓一 通讯员 贾惠淇 “设计的这个餐盒是为 林昌坤前往家乡山区调研， 了让山区的孩子可以吃上热 “其实很多山区孩子是有能 大学教育中的理论与实践，常 加入工作室时的不适应：“刚开始 立以来，成员们发表了大量学术论 室的运转。具体到每一个成员，则 早对接职场，适应社会需要。” 乎的午餐。”近日，郑州大 力从家里带饭的，但是他们 被人戏谑为 “南辕北辙”。如何将 总会有偷懒的想法，尤其是之前在 文，其中多篇被EI核心期刊收录。 要求他们树立一种“职业化”的思 “如何更好地发展”成为当下 学2013级机械工程学院工 每天早上五六点起床，自己 大学教育和职场能力相对接，帮助 某些社团中，跟着起哄、打杂，就 羽良工作室也因此被贴上 “牛 维。这种“职业化”并不是职场老油 摆在工作室管理团队面前的首要问 业设计专业学生林昌坤设计 做饭做菜，等到了学校中午 高校学生在步入社会时走得更稳更 能蒙混过关，但在羽良不行，项目 人制造”的标签。刘笑纯坦言： 条式的趋利避害，也不是一切向“钱” 题。刘笑纯说：“未来我们计划做 出了一款 “Warm再加热餐 吃饭的时候，饭菜已经凉 远，不仅难住了许多教育工作者， 给每个人都标定了明确权责，用倒 “我们谈不上是牛人，只是很幸运 看的唯利是图，而是对自己负责、对 一个内部创业的孵化平台，由工作 盒”，该设计不仅一举拿下 了。”林昌坤说：“由于山区 更时常困扰着每一个学生。虽然高 逼的方式让我们不能偷懒。”同样 能够遇到工作室这样一个帮助我们 业务负责、对未来负责的精神。 室的科技部提供技术和产品，市场 国际iF设计大赛的新秀 学校条件有限，没有办法为 校有暑期实习、毕业设计、创业项 的原则也应用在工作室的科技实践 挖掘潜能、放飞梦想的平台。” 除此之外，工作室还设立了绩 部进行推广并反馈用户需求，求职 奖，还因其 “暖心”的设计 学生提供加热的措施。” 目等众多实践平台，但由于课业任 部，学生必须从事技术钻研或者进 效考核机制，通过项目数据来发现 部则专注对成员进行培训。” 初衷获不少网友点赞。这也 “孩子们正在长身体， 务的繁重以及考试成绩的重要性， 行产品销售，为工作室其他项目给 引导职业思维，摆脱 问题、选拔人才。科技实践部、市 8年奋战，工作室从一个