2013年新人教版目标板八年级下物理第十一章至十二章的实验课件.ppt

2013年新人教目标板八年级物理下册实验复习课件（十一章-十二章） * 期中复习 * 1. 在测定滑轮组机械效率的实验中，如图所示： （2）测定滑轮组的机械效率，应测定的物理量有 ， ， ， ，需要计算 的物理量有 ， ， 。 钩码的重G 拉力F 钩码上升高度h 绳端移动距离s 有用功W有 总功W总 机械效率η （3）所用器材除钩码、铁架台、滑轮组、细绳外，还需 要 和 。 刻度尺 弹簧测力计 （1）实验原理是 1.测滑轮组机械效率的实验 （4）安装好滑轮组，记下 和 的位置， 匀速拉动弹簧测力计使钩码G升高，记下 ， 并从弹簧测力计得出 的值和弹簧测力计移动的 距离 。 钩码 弹簧测力计 钩码上升高度h 拉力F s （5）设计表格 机械效率η 总功 W总/J 有用功W有/J 绳端移动距离s/m 钩码上升高度h/m 弹簧测力计示数F/N 钩码重G/N 2. 在测定滑轮组机械效率的实验中，现给出下列器材 A. 铁架台 B. 钩码 C. 天平 D. 定滑轮和动滑轮若干 E. 长约2m的细绳 以上器材中，属于多余的器材是 ，所缺少的两 件主要器材是 和 。 C 刻度尺 弹簧测力计 3. 用同一滑轮组提起的物体越重，该滑轮组的效率就越 高，是因为（ ） 提起的物体越重，做的有用功越多 B. 提起的物体越重，做的额外功越少 提起的物体越重，做的总功越多 D. 提起的物体越重，做的总功越少 AC 4. 某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的 数据如下表所示，装置如图所示 83% 57% 74% 机械效率η 0.3 0.5 0.3 绳端移动距离s/m 2.4 1.4 1.8 绳端拉力F/N 0.1 0.1 0.1 钩码上升高度h/m 6 4 4 钩码重G/N 3 2 1 次数 物理量 （1）通过表中数据可分析出实验1是 用 图做的实验，实验2是用 图 做的实验。 甲 乙 （2）通过实验1和实验2的数据分析得 出结论：使用不同的滑轮组，提升相 同的重物时，动滑轮的个数越多，滑 轮组的机械效率 。 越低 （3）比较实验1和实验3可得出结论： 使用同一滑轮组， ，可 以提高滑轮组的机械效率。 增加物体的重 G F 甲 G F 乙 5. 如图所示是“测滑轮组机械效率”的装置 0.36 0.12 2 0.75 0.08 0.24 3 1.1 钩码上升高度h/m 绳端移动距离s/m 钩码重G/N 拉力F/N （1）实验时，必须 向上提起弹簧测力计。 匀速 （2）某同学用图中的滑轮组做实验，记录的两组数据 如上表，其中序号为 的一组有错误。为什么？ 2 （3）要想提 高此滑轮组的机械效率可采用（ ） 增加钩码的个数 B. 增加动滑轮的个数 C. 减小钩码上升的 高度 D. 减少定滑轮的个数 A 6. 在“测滑轮组机械效率”的实验中，装置如图所示 0.24 0.3 0.4 0.6 总功W总/J 有用功W有/J 绳端移动距离s/m 拉力F/N （1）某同学正确测得钩码上升高度为0.2m， 钩码重1.5N，其他被测和计算的数据如下表 上表中肯定错误的数据是 和 。 0.4m 0.24J （2）若上述装置提起重1.5N的钩码，机械效率为η1， 提起重3N得钩码，机构效率为η2，则η1 η2。 （3）若实验过程中没有刻度尺，也能测出机械效率η， 请你写出η的计算表达式 7. 用滑轮或滑轮组提起同一重物（如图所示），其中效 率最高的是（ ） G G F F G F G F A B C D B 2.能的实验 1. 如何验证动能和哪些因素有关 2. 如何验证重力势能和哪些因素有关 3. 能量转化实验 1）单摆实验 2）滚摆实验 1. 如何验