南郑县中学秋高中地理第3章 第2节 地理环境的整体性和地域分异课件2 中图版.pptVIP

[资料] 黄土高原的成因有许多种说法，其中一种观点认为是这一地区盛行的偏北风把新疆、宁夏北部、内蒙乃至远在中亚沙漠中的大量沙尘刮到黄土高原地区，然后遇到秦岭阻挡，便堆积下来而形成的。 黄土高原严重的水土流失造成了其千沟万壑的地表形态。自人类文明社会以来，过度地开垦、战乱和采矿等人类活动使黄土高原的植被覆盖率急剧下降，土质变得疏松，容易遭受外力侵蚀。同时，该地区夏季暴雨集中且雨量大，造成更为严重的水土流失。黄河在穿越黄土高原的过程中，众多支流将两岸泥沙带入干流，把黄河“染成”了黄色。据估计测算，流经这一地区的河流带入黄河的泥沙占黄河泥沙总量的90%。 * 气 候 土 壤 生 物 地 貌 水 文 相互影响 相互依存 * [讨论问题] 某南方房地产开发商在天津投资楼盘。在后期园林设计中引入了大量的南方植物。但后来在物业管理中用于维护、更新绿化带的费用极大。是什么原因造成这种结果？如果同学们是开发商，你们将怎样做？ * 中国地图出版社 SINOMAPS PRESS 普通高中课程标准实验教科书 地理 必修 ? 第1册 * [课程标准] 1.举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性。 2.运用地图分析地理环境的地域分异规律。 * [课程目标] 知识与技能 了解自然地理环境整体性的含义；能够分析纬度地带性、经度地带性、垂直