教科版六年级科学《减少丢弃及重新使用》讲解.ppt

丹江口市肖家沟小学 王正学 感谢各位老师及学生的支持！ 垃圾产生多处理难 一、独立自主学习 请同学们认真看书第74-75页，思考下列问题，并用“圈、点、划线”等方法在书上做出标记。 1、日常生活中哪些垃圾是可以减少的？ 2、商品包装可以完全去掉吗？ 3、生活中有哪些包装是可以减少的? 4、我们怎样来看待厂家过度包装的行为，你想对商品生产厂家说点什么？ 一、独立自主学习 请同学们认真看书第74-75页，思考下列问题，并用“圈、点、划线”等方法在书上做出标记。 1、日常生活中哪些垃圾是可以减少的？ 2、商品包装可以完全去掉吗？ 3、生活中有哪些包装是可以减少的? 4、我们怎样来看待厂家过度包装的行为，你想对商品生产厂家说点什么？ 日常生活中这些垃圾是可以减少: 二、展示引导学习 二、展示引导学习 商品包装不可以完全去掉。 像这样的包装属于适度包装。 这样的包装有什么作用？ 像这样的包装属于过度包装。 探究实验：探究物品的包装 探究 项目 物品 名称 用什么材料做的 用完后怎样处理 包装重量是否 超过物品的2倍 你认为是什么包装 ①药品包装 ②饮料瓶 ③食用盐 三、合作互助学习 三、合作互助学习 1、实验过程： 探究实验说明 2、分好组的组长领实验器材。 （1）对学：每两个人结尾对子，研究同一种物品。填写导学案上的“实验记录卡”上。 （2）互学：组内交流，完成所有“实验记录卡”。 3、探究实验正在进行时… … 4、组长归还实验器材。 汇报实验结果 三、合作互助学习 1、对有些生产厂家过度包装的行为我们是怎样看的？ 过度包装既浪费了纸张、塑料等宝贵资源，又增加了垃圾量，也增加了消费者的负担。 2、我们在购物时应该选择怎样包装的商品呢？ 选择适度包装的商品。 不买过度包装的商品。 三、合作互助学习 既然“过度包装既浪费资源，又增加垃圾量，也增加消费者的负担。 给生产厂家写几点减少包装浪费的建议。 我的建议 1、 2、 3、 “减少丢弃”确实能在很大程度上减少垃圾的数量，除此之外，我们还能想出什么办法来减少垃圾的数量呢？ 讨论：旧包装绳、玻璃瓶、塑料袋有哪些重新使用方法？ 一根包装绳的重新使用方法有： 一个玻璃瓶的重新使用方法有： 一个塑料袋的重新使用方法有： 请你欣赏 一、填空。 1、减少垃圾数量的办法有____ ___和__ _____。 2、___ ______是指用另一种方法来使用已用过的东西，是减少垃圾数量的重要方法。 减少丢弃及重新使用 减少丢弃 重新使用 重新使用 四、评价提升学习 二、你认为图中的包装是什么包装？这样的包装合理吗？ 四、评价提升学习 三、你认为图中做法哪些是正确的，哪些是错误的？为什么？ 四、评价提升学习 课堂反思： 通过本节课的学习， 你有哪些收获？ 我承诺： 作为小学生， 我们会行动起来， 从我做起， 从现在做起， 从小事做起， 从“减少丢弃”垃圾做起， 从废物“重新使用”做起， 为我们环境更加美好， 为地球资源可持续发展， 做出我们应有的贡献！ 承诺书 课堂延伸 探究:旧报纸的重新使用方法。 谢谢大家！再见！