商丘市柘城县邵园乡第三初级中学八年级语文下册马说课件 新人教版.pptVIP

4、能 是马也，虽有千里之能 安求其能千里也 5、尽 一食或尽粟一石 食之而不能尽其材 6、虽 故虽有名马 虽有千里之能 能力 能够 吃尽 竭尽 即使 虽然 * 朗读课文，用原文回答。（比比看，谁找得又快又准） （1）文章一开头，作者是如何阐述“伯乐和千里马的关系的”？ （2）没有遇见伯乐，千里马的命运会怎样？ 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。 祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 * 3、千里马的才能为何被埋没？其根本原因是什么？ 4、作者是如何痛斥“食马者”的不知“马”的？ 5、文中的哪句话点明了中心？ 食不饱，力不足，才美不外现。 食马者不知其能千里而食之。 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 其真不知马也 。 * 1、本文用“伯乐” “千里马”“食马者”分别比喻什么？ 2、本文通篇不离千里马，难道只是说“马”吗？ 运用了什么写作手法？ 3、本文通过描写千里马的遭遇，表达作者怎样的思想感情？ * 讨论：作者认为，自己是 个人才，只是缺少伯乐的 发现