围场满族蒙古族自治县半截塔镇中学八年级语文下册18 吆喝教学案 新人教版.docVIP

吆喝 课题 吆喝 课型 精读训练 学习 目标 1、知识和能力：了解旧北京有关吆喝的民俗知识，学习民俗类散文的语言和写法。 2、过程与方法：朗读课文，整体把握文意，揣摩语言，感受京城特色的民风民俗。3、情感与态度：感受京城特色的民风民俗；体验中国地方文化的魅力。 重点 1．生动幽默的语言。 2．结构安排独特。 教学具预设 难点 1．生动幽默的语言。 2．结构安排独特。 多媒体 板书设计 语言：浓郁的地方特色。 情感：追忆往昔生活。 前置性小研究 学生快速浏览课文，思考：作者围绕北京的吆喝声介绍了什么? 是按怎样的顺序来写的? 导 学 过 程 环 节 预 设 设计意图及操作要求 一、导入揭题，唤起情感。（板书课题） 如果时光倒流几十年，在旧北京城的大街小巷，人们经常可以听到商贩叫卖的各种吆喝声。如今，这些清脆的叫卖声大多已经淹没在都市的喧嚣中，但听一听萧乾的吆喝，依旧能引发我们无尽的遐思。 二、检查预习 给下列加点字注音。 招徕(1ai2) 铁铉(xuan4) 囿于(you4) 隔阂(he2) 饽饽(bo1) 秫秸(shu2jie1) 商贩(fan4) 吹嘘(xu1) 吆喝(yao1·he) 小钹(bo1) 荸荠(bi2 qi2) 三、前置小探究 学生快速浏览课文，思考：作者围