围场满族蒙古族自治县半截塔镇中学八年级语文下册20 俗世奇人教学案 新人教版.docVIP

20 俗世奇人 课题 20 俗世奇人 课型 精读训练 学习 目标 1.调动学生学习语文的兴趣，培养学生学语文的能力。 2.引导学生联系文化背景领悟作品的内涵，品味作品中富有表现力的语言。 3.采用自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的综合素养 重点 引导学生联系文化背景领悟作品的内涵，品味作品中富有表现力的语言。 教学具预设 难点 1.让语文课堂不再枯燥无味；让语文课富有魅力、富有神韵；让学生能在享受乐趣的同时接受知识。 多媒体 板书设计 前置性小研究 读完课文，讲述“刷子李”“泥人张”的故事。其他同学认真听，用简洁的语言概括他们各自“奇”在何处。（完成“研讨与练习”第一题） 导 学 过 程 环 节 预 设 设计意图及操作要求 　　一、课前学习（学生分组自学） 　　自学任务： 　　第一组：以“冯骥才与都市文化”为话题，查找相关资料，整理发言提纲。 　　第二组：利用课文的语言特点把“刷子李”“泥人张”的故事改编成群口相声的形式，进行表演，要突出各自的“奇”妙之处。 　　第三组：品味语言，理解含义，推敲朗读。 　　第四组：展示你的一技之长。如：画画；剪纸、折纸之类的小手工；口技、垫球等绝活…… 　　二、课堂学习（学生汇报自学成果，教师点拨提升） 　　（一）导入课文 　　同学们，今天学习的课文是冯骥才的短篇小说《俗世奇人》。谁来谈谈对书名的理解？ 　　（