围场满族蒙古族自治县半截塔镇中学八年级语文下册6 雪教学案 新人教版.docVIP

雪 课题 雪 课型 精读训练 学习 目标 1、培养阅读和欣赏散文诗的能力，指导学生通过诵读，体味作者深远的思想情怀。2、品味语言，理解语言中的寓意。3、领会作者在对南北不同雪景描绘中寄寓的精神追求。从而感悟人生，培养学生积极向上的人生态度。?4、引导学生运用自主、合作、探究的方式，激发主动意识和探究精神。 重点 通过多种形式的反复诵读和揣摩作者对南北不同雪景的描绘，体味作者情感及思想感情。 教学具预设 难点 通过多种形式的反复诵读和揣摩作者对南北不同雪景的描绘，体味作者情感及思想感情。 多媒体 板书设计 前置性小研究 ??1、学生自读课文，并选择自己认为写得最好的一段反复高声朗读，然后在全班交流，同学间互相评议，互相示范，还可进行朗读比赛，同时谈谈自己对朗读的内容和朗读技巧的感受。其间教师对朗读方法应作适当的指导。 2、请学生谈谈对课文内容和情感的整体理解、认识，然后理清作者的写作思路（可结合有关资料或课后附录） 3、收集有关南北的雪景图，制成幻灯片，配以音乐；学生收集、整理描写雪景的诗文。 导 学 过 程 环 节 预 设 设计意图及操作要求 一、导入：同学们，见过下雪吗？见过雪后的景象吗？由各小组派代表向全班汇报本组在课前自主合作学习过程中搜集到的资料，然后请用自己的语言描绘一下雪景，或者朗诵一段（节）描写雪景的诗文，同时谈谈对雪的感受。面