太仓市浮桥中学七年级历史下册第20课 明清经济的发展与“闭关锁国”教案 新人教版.docVIP

第20课 明清经济的发展与“闭关锁国” 通过探索明清时期农业和手工业发展、商品经济活跃与资本主义萌芽之间的关系，培养学生从经济角度（生产力）入手分析新的社会现象（生产关系）的能力。 通过对明清经济发展的分析和对“闭关锁国”政策后果的讨论，培养学生的对比分析能力 情感、态度和价值观： 通过对明清经济发展、资本主义萌芽出现和“闭关锁国”政策后果的分析讨论，提高学生以史为鉴，拥护今天改革开放政策、珍惜改革开放成果的自觉性。 教学重点和难点 重点：明清经济发展的表现、特点和作用；“闭关锁国”政策 难点：资本主义萌芽 教学方法 复习提问法：重点讲解法：讨论法 教学过程： 学 生 活 动 预 期 效 果 导入新课： 复习提问 自古我国就是一个农业大国。早在半坡和河姆渡时期，我们的先民们就已经培育出了世界上最早的水稻和粟（学生回答），商朝时有了五谷（稻、黍、粟、麦、豆）（学生回答），汉朝时中原和西域互通有无，传入了葡萄、石榴、核桃、苜蓿、胡萝卜等（学生回答），北宋时我们又从国外（吕宋岛）引进了高产的水稻占城稻（学生回答）。 到了明朝时期我们又从国外引进了多种农作物，大家想不想知道是哪些？今天我们就来学习: 学生进行争论，表明自己的观点：陆续回答出问题。 尽可能多的提供信息，可以吸引学生的注意力，调动参与的积极性。 讲授新课： 一、明清经济的发展 1 农业 （教师指导学生