第8课百家争鸣课件.ppt

* * 道家学派创始人 生平： 老子（约公元前571年~公元前471年）姓李，名耳，字伯阳，春秋时期的楚国人 。道家学派的创始人，春秋末期的思想家、哲学家。 思想主张： 认为事物都有对立面，对立的双方能够互相转化 著作： 《道德经》 （《老子》） 《老子》书影 “吾少也贱，故多能鄙事”； “吾十有五而志于学”； “三十而立”私人讲学； 51岁从政； 55岁起周游列国14年； 68岁返鲁从教、整理文献； 73岁去世 猜一猜 他是谁？ 他从教40余年，三千弟子，72贤人，一生坎坷，无权无势，仅凭才学、道德、精神赢得弟子深情爱戴。 孔子生平 孔子创立儒家学派 孔子生平 思想主张 文化成就 教育成就 思想主张： “仁”的学说 儒家思想的核心是“仁”，“仁”的主要意思是什么？你知道吗？ 一 二 “仁”就是指一切美德。 它强调人与人之间要彼此尊重对方的人格，要求人们互相敬爱、谦让、和睦相处。 孔子[仁]的学说 知识联系 意思：自己不愿意承受的事情，也不要强加在别人身上。凡事站在他人的角度上，“换位”思考，多替别人想一想！ 这就要求我们要做到以下三点：?尊重他人，求同存异。?适度忍让，体谅别人?与同学坦诚相待，主动与别人沟通 “己所不欲，勿施于人” 文化成就 整理和编订了古代文化典籍《诗经》 孔子的言行，被他的弟子整理成为《论语》一书，给后人留下了宝贵的思想财富。 教育成就 兴办私学，广收门徒 总结了一套较好的教育教学方法 因材施教 学而时习之，不亦说乎 三人行，必有我师焉 知之为知之，不知为不知 学而不思则罔，思而不学则殆 要有区别地施以教育（教育方法） 要经常温习（学习方法） 要谦虚，多向他人学习 要有老老实实的学习态度 学习要和思考相结合（学习方法） 百家争鸣 。 含义： 春秋战国时代，社会处于大变革时期，产生了各种思想流派，如儒、法、道、墨等，他们著书讲学，互相论战，出现了学术上的繁荣景象，后世称为百家争鸣。 著作 思想主张 时期 代表 学派 儒家 道家 墨家 法家 兵家 孔子 孟子 荀子 老子 庄子 墨子 韩非 孙武 春秋晚期 春秋晚期 战国 战国 战国 战国 战国 《孙子兵法》 《道德经》 “仁“的学说 反对战争，主张“仁政” 主张实行“礼治” 一切事物都有对立面，对立双方能够相互转化 顺其自然，追求精神自由 “兼爱”、“非攻” 主张改革，提倡法治，建立君主专制的中央集权制国家 “知己知彼，百战不殆” 春秋晚期 孔子说：我仁； 孟子说：我义； 老子说：我以柔克刚； 庄子说：我顺其自然； 韩非子说：把他们全抓了。 孙子说：战场上见高低！ 课堂练习 1．老子的学说记录在 　　A．《道德经》　　B．《尚书》 　　C．《论语》　　D．《春秋》 2．儒家学派的创始人是 A．老子　　 B．孔子 　　C．韩非子　　D．庄子 A B 课堂练习 3．下列内容中属于战国时期法家思想的是 A．主张“兼爱”、“非攻”，反对不义战争 B．提出“民贵君轻”的观点 C．主张减轻赋税，实行“仁政” D．主张建立君主专制中央集权的封建国家 4．《孙子兵法》的作者是 A．孙膑　　 B．孙武 　　C．伍子胥　　D．庞涓 D B 通过本堂课学习你有哪些 启示？ 通过本堂课学习你有哪些启示？ 历史使人智慧 什么收获